Pre Projeto O Ludico Na Educação Infantil

MATEMÁTICA LÚDICA: APRENDER BRINCANDO O ensino através do lúdico cria um ambiente atraente, servindo de estímulo para o desenvolvimento integral da criança, agindo como facilitador, colaborando para trabalhar bloqueios que os alunos apresentam em relação a alguns conteúdos matemáticos. O papel do educador não é ensinar a jogar, e sim, acompanhar a maneira como as crianças jogam, auxiliando na construção de regras, levando-as a pensar e adquirir autonomia. Ao exercitar os jogos, a…

oportunizar a reflexão acerca das abordagens sócio históricas que apresentam as concepções de infância, reconhecendo e discutindo as atividades lúdicas na sala de aula como forma de livre expressão da criança e como instrumento didático-pedagógico na educação infantil e fundamental, destacando a importância dessas práticas por meio de diversas linguagens. Abordagem dos fundamentos teóricos e dos processos didático-metodológicos que iluminam as práticas escolares já que aprender pode…

PROJETO: EDUCAÇÃO INFANTil TEMA: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Problema: Entende-se que, apesar das brincadeiras terem uma grande importância para o desenvolvimento da criança (de 0 a 6 anos) nem sempre está presente no cotidiano de instituições que atende esta faixa etária Compreende-se que muitas vezes e, em diversas situações, o professor não se sente interessado em desenvolver a atividade lúdica com seus alunos. Preocupa-se muitas vezes, apenas com…

CONECTADO pedagogia x ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO ӀӀ EDUCAÇÃO INFANTIL Sete Lagoas 2014 raquel valgas carvalho nascimento ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO ӀӀ EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório Prof. Fernanda Michelle Ferro Lazari Bento. Sete Lagoas 2014 INTRODUÇÃO. O relatório de estagio em educação infantil tem o objetivo de proporcionar o estudante de…

HAYANNE STEPHANIE LACERDA DE SOUZA Educação Lúdica nas Creches: Eu e as Cores. Rondonópolis –MT 2012. Hayanne Stephanie Lacerda de Souza PROJETO DE EDUCAÇÃO LÚDICA NAS CRECHES: EU E AS CORES. Projeto de Educação lúdica nas creches eu e as cores apresentado como requisito para a aprovação no curso…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO IMPORTANTE MECANISMO METODOLÓGICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Ronniluana Soares Pires (Graduanda da Universidade Federal do Piauí - UFPI) Thicyana Mara Veloso Silva (Graduanda da Universidade Federal do Piauí - UFPI) Resumo O presente artigo representa uma discussão e reflexão a cerca da importância do brincar em sala de aula como mecanismo estratégico de ensino-aprendizado de matemática no ensino infantil. Para tal intento foi…

A BRINQUEDOTECA NA ESCOLA: POSSIBILIDADE DO RESGATE DO LÚDICO OU RECURSO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Edna Mara Gonzaga Rodrigues Puga[1] Léa Stahlschmidt Pinto Silva[2] Passos iniciais de um caminho percorrido A nossa inserção no trabalho com Educação Infantil reportou-nos a interesses passados, vividos durante o tempo de graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa - MG. Ao participarmos como estagiária na organização de uma Ludoteca dentro do Campus da referida…

DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BENEDITA DA SILVA DAMASCENO 143554 HENRIQUE JORGE ABREU 155539 MARIA BETÂNIA AUGUSTO FARIAS 128595 MARIA DAIANA MARTINS DE CARVALHO 146579 MARIA DE LOURDES RABELO DE SOUSA 153324 CAPITÃO POÇO – PARA 2009 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS/FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PEDAGOGIA – ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV - RELATÓRIO ANALÍTICO-DESCRITIVO EXPANDIDO DA REGÊNCIA NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB UM OLHAR PEDAGÓGICO Tatiane Martins Vieira APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 TATIANE MARTINS VIEIRA A BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB UM OLHAR PEDAGÓGICO Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da profª Ms. Dorothéia Barbara Santos, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pedagogia. APARECIDA DE GOIÂNIA

Projeto: “Para além do cuidar: Berçário que aprende brincando” Rio de Janeiro 2011 “O conhecimento é a navegação em um oceano de incertezas, entre arquipélagos de certezas.” (Edgar Morin, 2000, p.86) Para além do cuidar: Berçário que aprende brincando INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como meta evidenciar o papel da brincadeira na aprendizagem, reconhecendo-a