Pre Projeto De Estagio Historia

clemente.sil04@gmail.com RA: 5699150945 Curso: Pedagogia Semestre: 4° Ano: 2° Início do Estagio: 14/04/2014 Término do Estágio: 09/05/2014 Instituição Concedente do Estágio Nome da Instituição: Emei Professor Antonio Lellis Vieira Endereço: Av. Drº João Victor Lamanna, 72 – Parque Califórnia. Telefone: 3958-1182 Responsável: Adriani Capucci Romeu INTRODUÇÃO O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 3º/4º SEMESTRES REGINA LIMA BORGES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º/4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Livramento de Nossa Senhora-BA 2014 REGINA LIMA BORGES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º/4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Regina Lima Borges apresentado ao Curso de História da UNOPAR -…

Titulo do projeto: A Historia do Índio. Público-alvo: Pré-II. Instituição de Prática de Estágio: Centro Municipal de Educação Infantil Professora Mirian Trajono Lopes. Município/Estado: Ji-paraná/ Rondonia. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Maria Aparecida Gomes da Silva. Período de Prática: 2012/1 Caracterização da Realidade: O estágio curricular I será realizado no Centro Municipal de Educação Infantil Professora…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Educação Infantil, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba . FACINTER. Tutor local: Maria Aparecida Pereira de Almeida Centro associado: C. A. Serra - ES SERRA 2009 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO....................................................................................................03 2 – CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO.

PROJETO CURRICULAR TÍTULO DO PROJETO: ATIVIDADES LÚDICAS (BRINCADEIRA, JOGOS E LEITURAS), PARA O DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL SANTA LUZIA I. MUNICÍPIO: ALENQUER- PA PÚBLICO ALVO: ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. PERÍODO DE ESTÁGIO: 23 DE ABRIL A 15 DE JUNHO DE 2012. RESNPONSÁVEL PELA INSTITUIÇÃO: ANDREIA GARCIA PINTO. HISTÓRICO DA ESCOLA SANTA LUZIA I NO ANO DE 1962, NUMA PEQUENA…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA. DIRETORIA ACADÊMICA. CURSOS NORMAL SUPERIOR E PEDAGOGIA. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTAO ESCOLAR MANUELA LUIZA HELING DELPUPO TUTORA: ROGERIA MARIA RICETTI CENTRO ASSOCIADO VILA VELHA VILA VELHA 2008 SUMÁRIO: 1- INTRODUÇÃO................................................................................................3 2- IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIOADA....................

------------------------- 4 2- DESENVOLVIMENTO 2.1- A escola e a sua história ----------------------------------------------------------------------- 4 2.2- Os Fundamentos a prática do Projeto Político-Pedagógico no cotidiano da escola ------------------------------------------------------------------------------- 5 2.3- Identificação do espaço de atuação do gestor e suas respectivas atribuições a escola – campo de estágio---------------------------------------- 7 2.4- Espaço da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6° SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Água Boa MT 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Gestão- 6° semestre. Orientador: prof. Maristela Hernandes Faune Tutor eletrônico: Maristela

DENISE GUARIENTI BIAZUS- RA: 6578309667 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA PASSO FUNDO-RS 2014 DENISE GUARIENTI BIAZUS- RA: 6578309667 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil PASSO FUNDO-RS 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do

do contato com os mais variados conhecimentos, favorecendo assim, a construção da autonomia. 2.2 As múltiplas linguagens na Educação Infantil De acordo com OLIVEIRA (2006), as diferentes linguagens presentes nas atividades realizadas nas creches e pré-escolas possibilitam às crianças trocar observações, ideias e planos. Como sistemas de representação, essas linguagens estabelecem novos recursos de aprendizagem, pois se integram às funções psicológicas superiores e as integram. Com isso,…