Pre Projeto De Educação Fundamental

DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO cap. 05 pág. 391-PLT O FNDE- Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação foi criado em 1968, com o intuito de captar recursos financeiros para projetos educacionais e dar assistência ao estudante. Está vinculado ao Ministério da Educação- MEC. A maior parte dos recursos do FNDE provém do salário-educação, com o qual todas as empresas estão sujeitas a contribuir. O salário-educação é proveniente das empresas que queiram colaborar cm projetos…

Tutor Eletrônico: Ana Carla de Lima Barroso 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ESTRUTURA E ESPAÇO FÍSICO DO CEIM 5 PROFISSIONAIS 7 OBSERVAÇÃO NOS NÍVEIS DE ENSINO 8 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 CONFECÇÃO DE RECURSO DIDÁTICO 16 PRODUÇÃO TEXTUAL 20 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações do Estágio Supervisionado I, realizado no CEIM ESCOLA PARQUE CIDADÃ LEONEL DE MORUA BRIZOLA

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS MARQUES RELATO DE OBSERVAÇÃO: AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES BAIRRO MORRO DOCE Educação Física – Licenciatura0 Dalva Brandina Cardozo RA B80CEC-0 Monique Soares Dantas RA B7233D-2 Caroline Juliana da Silva Godim RA B919D1-9 Gabriela Tobias RA B734CC-2 Michele de Oliveira Nicácio RA B857GJ-3 Maria José da Silva RA B77355-3 São Paulo, 2013. LOCALIZAÇÃO Escolhemos para nosso relato de observação a residência de nossa colega de grupo…

IntroduÇÃo: O projeto parte do ensino do basquete através da Escola de Iniciação Esportiva e prepara os alunos para o acesso às equipes de base. As equipes de base darão seqüência ao desenvolvimento dos atletas, de forma integrada, garantindo a continuidade do aprendizado e mantendo-os no esporte durante o decorrer da adolescência (pré-Mirim até 11 anos; Mirim,12 e 13 anos; Infantil, 14 e15 anos; Infanto–juvenil, 16 e 17 anos; Juvenil, 18 e 19 anos). O…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL PORTO ALEGRE DO NORTE - MT 2013 LAURA ESTELA DA CRUZ LIMA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus

um Projeto de pesquisa: O papel da Educação Infantil Introdução Esse problema parte da síntese das observações e reflexões sobre a Educação Infantil na Escola Municipal Abrigo dos Filhos do Povo durante as vivências com as crianças, seus pais e professores, no Projeto Nenhum a Menos (que visa reduzir a evasão escolar). Trabalhando com as crianças infrequentes da pré-escola constatei que na visão de alguns dos atores educacionais, a Educação Infantil é tida como um passatempo e a sala…

meio a inovação do conhecimento é algo primordial. 2 SOBRE A LDB A lei de diretrizes e bases da educação brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil, da educação básica ao ensino superior. Foi criada pela Constituição Brasileira em 1988. A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do…

ACOMPANHAMENTO DA IMPLANTAÇÃO DO FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NO ESTADO DE SÃO PAULO PINHAIS - PR 2008 APRESENTAÇÃO Este Projeto constitui-se parte de um Projeto Nacional de Acompanhamento da Implantação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF), envolvendo pesquisadores de instituições de ensino e pesquisa

REVISÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA A Educação Básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, onde a formação escolar é o alicerce indispensável e condição primeira para o exercício pleno da cidadania e o acesso aos direitos sociais, econômicos, civis e políticos. A educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e…

A educação infantil no contexto das políticas públicas[1] Angela Maria Rabelo Ferreira Barreto[2] As análises desenvolvidas neste trabalho, solicitado pelo GT de Educação Infantil da Anped, visam subsidiar a discussão sobre a situação atual da educação infantil como política pública, no Brasil. Buscando-se aproximar de objeto de estudo tão complexo, procura-se situar o lugar das políticas e programas atuais, de âmbito federal, dirigidos à criança de zero a seis anos,…