Pre Projeto De Artigo Sobre Inclusão

PRINCIPAIS PROBLEMAS APRESENTADOS PELAS ADOLESCENTES DIANTE DE UMA GESTAÇÃO PRECOCE SOROCABA 2013 PRISCILA MONTEIRO VENTURA PRINCIPAIS PROBLEMAS APRESENTADOS PELAS ADOLESCENTES DIANTE DE UMA GESTAÇÃO PRECOCE Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Projeto Técnico Científico Interdisciplinar do curso graduação de Enfermagem da Universidade Paulista – UNIP. Orientadora: Profª Márcia Feldreman Coorientadora: Profª Drª Viviane Fusco SOROCABA…

classificam-se em: Portadoras de deficiência auditivos, visuais (sensorial), mental, física, múltipla; Portadores de Condutas Típicas (comportamentos típicos de portadores de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos com repercussão sobre o desenvolvimento e comprometimento no relacionamento social); Crianças de Alto Risco (aqueles que tem o desenvolvimento fragilizado em decorrência de fatores como: gestação inadequada, alimentação imprópria, nascimento prematuro,…

Projeto Igualdade Social PERÍODO DE REALIZAÇÃO: ano letivo PÚBLICO ALVO–Pessoas com necessidades especiais. RESPONSÁVEIS PELO PROJETO-Maria Celiania da Silva. APRESENTAÇÂO O Atendimento Educacional Especializado constitui-se no serviço de Atendimento Especializado à Pessoa com Deficiência, caracteriza-se por ser uma ação do sistema de Ensino no sentido de acolher a diversidade ao longo do processo educativo e oferece suporte às necessidades educacionais dos alunos, favorecendo seu acesso

Introduçao: LEI Nº 7.853 - DE 24 DE OUTUBRO DE 1989 - DOU DE 25/10/89 - Alterada Alterada pela MEDIDA PROVISÓRIA Nº 437, DE 29 DE JULHO DE 2008 - DOU DE 30/07/2008 Dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência, sua integração social, sobre a Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (CORDE), institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos ou difusos dessas pessoas, disciplina a atuação do Ministério Público, define crimes, e dá…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS CURSO DE DIREITO PROJETO DE MONOGRAFIA/ARTIGO O ENSINO JURÍDICO NO BRASIL: OBRIGATORIEDADE DA MONOGRAFIA REQUISITO PARA CONCLUSÃO DO CURSO DE DIREITO ORIENTANDA: MARIA SUELY CRUZ DE ALMEIDA ORIENTADORA:PROFª MESTRE: MARIA DE NAZARETH VASQUES MOTA Manaus 2011 ( 2cm ▼ parte inferior da página) SUELY CRUZ DE ALMEIDA ENSINO JURÍDICO NO BRASIL: OBRIGATORIEDADE DA MONOGRAFIA REQUISITO PARA CONCLUSÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO Vera Rodrigues de Oliveira UCA: A INCLUSÃO DIGITAL E OS NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR Porto Alegre 2010 UCA: A INCLUSÃO DIGITAL E OS NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a …

crianças com SD é mais freqüente entre mulheres com menos de 35 anos, isto se deve ao fato de que mulheres mais jovens geram mais filhos e também pela influência do diagnóstico pré natal,que é oferecido sistematicamente às mulheres com mais de 35 anos. Como a SD é uma alteração cromossômica, é possível realizar um diagnóstico pré natal utilizando diversos exames clínicos como, por exemplo, a amniocentese (pulsão transabdominal do liquido amniótico entre as semanas 14 e 18 de gestação)…

trabalho de conclusão de curso (TCC). 3 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Regulamentação do Trabalho de Conclusão de Curso 2.1. Das Disposições Gerais 2.2. Da Avaliação 2.2.1. Dos Critérios Avaliativos da Banca Examinadora 3. Estrutura da TCC 3.1. Elementos Pré-textuais 3.1.1. Capa 3.1.2. Folha de rosto 3.1.3. Termo de aprovação 3.1.4. Dedicatória(s) 3.1.5. Agradecimentos 3.1.6. Resumo em língua vernácula 3.1.7. Resumo em língua estrangeira 3.1.8. Sumário 3.2. Elementos Textuais 3.2.1.…

TAILÂNDIA - PA 2013 CENTRO EDUCACIONAL ELIÃ - LTDA EDINALVA DA SILVA SOUSA LORISLENE CRUZ FRÓES A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATUAR NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). Artigo apresentado ao Centro Educacional Eliã - Como requisito final para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Inclusiva e especial. Orientadora - Prof.ª Ped. Esp. Maria Célia da Costa Mesquita. TAILÂNDIA - PA 2013 CENTRO

ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA 09 2.1 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA INCLUSÃO SOCIAL 11 3 PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ESCOLAS INCLUSIVAS 15 4 CONTEXTO HISTÓRICO SOBRE A DEFICIÊNCIA 17 4.1 AS MUDANÇAS DA INCLUSÃO A PARTIR DO SÉCULO XXI 18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 RESUMO Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial dentro de uma perspectiva de Educação…