Pre Laboratorio Experiencia 09 Equilibrio Quimico

brancos são definidos como todo carbono presente na liga e que encontra-se na forma de cementita ou outros carbonetos. Esta seqüência de solidificação e a microestrutura encontrada nesses materiais podem ser interpretadas pelo diagrama de equilíbrio metaestável Fe – Fe3C (ferro e carboneto de ferro). A figura 2.1, mostra como é a composição de um ferro fundido branco, visto seu corte de forma aumentada: [pic] Figura 2.1: Ferro Fundido Branco Fonte: www.flickr.com

disciplina Química Geral visam proporcionar ao aluno uma oportunidade para trabalhar com autonomia e segurança em um laboratório de química. Procurar-se-á, para isto, não apenas desenvolver a habilidade no manuseio de reagentes e aparelhagens, mas também criar condições para uma avaliação crítica dos experimentos realizados.  Objetivo Familiarizar o aluno com o ambiente do laboratório. Identificar os equipamentos e vidrarias. Familiarizar o aluno com os procedimentos básicos.…

RENAN DIEGO DA SILVA RA B4754D-6 TAMIRES DA SILVA RIBEIRO RA B4518H-1 VANESSA CRISTINA DA SILVA RA B3194H-7 Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM II, apresentado como um dos pré-requisitos para aprovação do 2º Semestre, no Curso Superior de Formação Tecnológica em Gestão em Marketing. Orientador: Prof. Camilo D’Angelo SÃO PAULO 2012 DASA DIAGNÓSTICOS DAS AMÉRICAS S/A PROJETO INTEGRADO…

surgindo técnicas para o manejo do solo, que visavam evitar seu empobrecimento por meio da aplicação de nutrientes. O esterco dos animais e outros materiais orgânicos (folhas, galhos, cascas etc.) demonstraram ser bons fertilizantes naturais. A experiência também mostrou que era necessário fazer um rodízio dos cultivos, isto é, mudar o tipo de planta cultivada em determinado terreno, entre uma temporada e outra. Com o surgimento das primeiras cidades e o conseqüente aumento do consumo de…

Cromatografia em camada delgada e em coluna. 3- PROCEDIMENTO DIDÁTICO: A disciplina será ministrada através de aulas expositivas e práticas. 4- RELATÓRIO: O relatório da experiência realizada deverá ser entregue ao Professor, logo no início da aula seguinte. O relatório deverá conter os seguintes itens: 1. Título da Experiência realizada. 2. Objetivos. 3. Introdução. 4. Resultados (deverão ser colocados em forma de tabelas): Reações, mecanismos, cálculos e…

12.539,381 71,00 40 h/s 12.539,381 71,00 40 h/s 12.539,381 71,00 40 h/s 12.539,381 50,00 40 h/s 5.850,792 CARREIRA DE FISCAL FEDERAL AGROPECUÁRIO Engenheiro Agrônomo 80 4 Farmacêutico 13 1 Químico 22 2 Veterinário 110 6 Zootecnista 7 1 Graduação em Engenharia Agronômica e registro no respectivo conselho de fiscalização profissional Graduação em Farmácia e registro no respectivo conselho de…

12.539,381 71,00 40 h/s 12.539,381 71,00 40 h/s 12.539,381 71,00 40 h/s 12.539,381 50,00 40 h/s 5.850,792 CARREIRA DE FISCAL FEDERAL AGROPECUÁRIO Engenheiro Agrônomo 80 4 Farmacêutico 13 1 Químico 22 2 Veterinário 110 6 Zootecnista 7 1 Graduação em Engenharia Agronômica e registro no respectivo conselho de fiscalização profissional Graduação em Farmácia e registro no respectivo conselho de…

NBR-6122 - TEXTO COMPLETO - SP-30/07/09 Esqueleto da NBR 6122/2009 ------Prefácio Introdução 1 Escopo 2 Referências normativas 3 Definições 4 Investigações geológicas e geotécnicas 4.1 Reconhecimento Inicial 4.2 Investigação geológica 4.3 Investigação geotécnica preliminar 4.4 Investigação geotécnica complementar 4.5 Sondagens e ensaios de campo 4.5.1 Sondagem a percussão com medida de torque 4.5.2 Ensaio de cone 4.5.3 Ensaio de palheta (vane test) 4.5.4 Ensaio de placa 4.5.5 Ensaio…

.................................................... 51 5.9 ESTÁGIO SUPERVISIONADO....................................................................................................... 51 6. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES....................................................................................................................................... 52 7 . CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM.................................................

nestes processos não são facilmente visíveis e entendidas, logo a compreensão destes fenômenos requer um conhecimento de princípios básicos de química geral e a capacidade de pensar abstratamente sobre o “invisível” processo químico. A combinação de uma coleção de processos químicos e a necessidade fazer uma avaliação abstrata tem produzido uma lenta caminhada do desenvolvimento tecnológico na química da parte úmida quando comparada com o avanço tecnológico nos processos mecânicos da…