Pratica Integrativa I Unifor Psicologia

que pensar em deformação é refletir sobre nossas práticas de maneira crítica e permite pensar o processo de trans-formação. Neste sentido nos propomos a aqui compartilhar nossas experiências de (de)formação como acadêmicas bolsistas em Saúde Mental na cidade do Rio de Janeiro. Iniciaremos este trabalho fazendo uma narrativa dos nossos estágios em 2008 em dois dispositivos muito diversos em suas organizações, concepções teóricas e em suas práticas: o Centro de Atenção Psicossocial…

objetivo desta disciplina é promover o conhecimento de técnicas e métodos de pesquisa para o desenvolvimento e a elaboração do trabalho de conclusão de curso. Diante disso, nossa ementa envolve a produção científica sob uma abordagem teórica e prática; a relação entre metodologia científica e conhecimento científico; as etapas do trabalho científico – estrutura e fases da produção científica –; a construção do raciocínio científico para preparação do trabalho acadêmico; a utilização…

Formação da Pedagoga e do Pedagogo Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo Ana Paula Cordeiro S i m o n e G h e d i n i C o st a M i l a n e z (Org.) Formação da Pedagoga e do Pedagogo: pressupostos e perspectivas Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Copyright© 2012 Conselho Editorial Diretor: Dr. José Carlos Miguel Vice-Diretor: Dr. Marcelo Tavella Navega Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente)…

da Faculdade Católica Rainha do Sertão - FCRS. Especialista em Direito e Processo Constitucionais pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR. Especialista em Direito e Processo Administrativos pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR. Especialista em Direito Processual Penal pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR. Bacharel em Direito pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR. Membro e Sócio Fundador do Instituto Cearense de Direito Administrativo - ICDA. marco@marcopraxedes.adv.br /…

............................................................................................................51 5 Considerações sobre o processo de humanização no H.U. de Dourados – MS ......................63 6 Apelo à humanização da morte nas práticas de saúde .....................................................................81 7 O processo de gestão participativa no Hospital Giselda Trigueiro: sentimentocoletivo de trabalho pelo SUS ......................................................

ELETRONUCLEAR, empresas de ponta onde atuei e atuo desde o início de minha carreira profissional, pelas incontáveis experiências e conhecimentos valiosos que acumulei ao longo desses quase 30 anos, através do contato permanente com o que de mais avançado se pratica em termos de tecnologia, administração e gestão no Brasil e no mundo. À ABRAMAN, pelo que representou e representa para minha trajetória no ambiente da Manutenção, e pelo papel de destaque que vem desempenhando na valorização…

de Psicanálise / Sociedade de Psicanálise da Cidade do Rio de Janeiro v. 1, n. 1 (1982). – Rio de Janeiro: A Sociedade, 1982 – v. 28, n. 31, 2012 Anual O título não foi editado em: 1989, 1993 e 1997. ISSN 0103-4251 1. Psicanálise – Periódicos. I. Sociedade de Psicanálise da Cidade do Rio de Janeiro. CDU 159.964.2 (05) _______________________________________________________________ Bibliotecária: Daniela de Souza Oliveira CRB-7 6300 Periódico indexado nas bases de dados: *…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE SAÚDE COMUNITÁRIA FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR LAYZA CASTELO BRANCO MENDES A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SAÚDE NO BRASIL: ESTUDO DO CASO “BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE” DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Fortaleza 2013 CURSO DE…

Dados Intemacionais de Catalogacao na Publicacao (CIP) (Camara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Marconi, Marina de Andrade Antropologia : uma introducao I Marina de Andrade Marconi, Zelia Maria Neves Presotto - 7. ed. - 3. reimpr. - Sao Paulo : Atlas, 2010. Bibliografia. ISBN 978-85-224-5217-0 1. Antropologia social I. Presotto, Zelia Maria Neves. II. Tftulo. 91-3072

(Doutorado) -- Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Programa de PósGraduação em Educação, Porto Alegre, BR-RS, 2014. 1. Modelos Pedagógicos. 2. Educação a Distância. 3. Mapeamento de Competências. 4. Construção de Competências. I. Behar, Patricia Alejandra, orient. II. Título. Elaborada pelo Sistema de Geração Automática de Ficha Catalográfica da UFRGS com os dados fornecidos pelo(a) autor(a). Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em…