Pré Projetos Apresentados Ao Curso De Letras

do que se pode fazer. Com o apoio do Conselho de Graduação, estas Diretrizes serão divulgadas pelos meios de comunicação da Instituição. Os Alunos e o Corpo Docente da Instituição podem segui-lo como parâmetro para que os Trabalhos de Conclusão de Curso sejam depositados, tombados e inseridos nos acervos das Bibliotecas. Coordenação do Núcleo de Bibliotecas UNIBAN Janeiro de 2011 SUMÁRIO 1 2 3 4 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.3.1 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9 4.1.10 4.1.11…

Manual para Elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso – TCC ETEC “ José Rocha Mendes” – Extensão E.E. Amadeu Amaral SÃO PAULO 2011 APRESENTAÇÃO Estes procedimentos e normalização de trabalhos acadêmicos têm por objetivo padronizar a apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) das habilitações técnicas de nível médio da ETEC José Rocha Mendes – Extensão E.E. Amadeu Amaral. O documento está baseado nas…

MONOGRAFIAS DAS FACULDADES COC Ribeirão Preto 2008 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 4 2. DEFINIÇÃO DE MONOGRAFIA 5 3. ORIENTADOR 6 4. EXAME DE QUALIFICAÇÃO 8 5. DEPÓSITO 10 6. DEFESA 11 7. ESTRUTURA DO DOCUMENTO 12 7.1 Elementos Pré-Textuais 13 7.1.1 Capa 13 7.1.2 Folha de rosto 13 7.1.3 Ficha catalográfica 13 7.1.4 Folha do objetivo pretendido 14 7.1.5 Formulário de avaliação 14 7.1.6 Folha de pontuação 14 7.1.7 Dedicatória 14 7.1.8 Agradecimentos…

[pic] PIM - I Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores Tecnológicos BRASILIA 2012 PIM I PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional. OBJETIVOS: ▪ Favorecer aos alunos ingressantes a imersão no contexto de uma organização visando a um refinamento dos conceitos relacionados à estrutura e as práticas de gestão organizacional; ▪ Descrever aspectos das práticas

experimento ou projeto. Apenas os dados relevantes para compreensão dos resultados devem ser descritos ou citados. A clareza e a objetividade têm, por finalidade, uma leitura prática e rápida sem perdas de informações. Os relatórios devem conter de 20 a 30 páginas bem distribuídas em itens indispensáveis. Claro que o número de páginas depende da complexidade do relatório e do assunto abordado e portanto não há um limite pré-estipulado para isso. Usualmente, para às disciplinas dos Cursos…

MANUAL DE NORMAS E PADRÕES PARA PRÉ - PROJETOS E MONOGRAFIAS FIO 2006 APRESENTAÇÃO Este manual foi organizado com a pretensão não de aprofundar o estudo da Metodologia Científica, mas de auxiliar os acadêmicos dos Cursos da IES no que se refere à iniciação ao trabalho científico, possibilitando uma maior familiarização com os processos de elaboração de monografias, a pensar por si próprios, a…

Universidade Federal da Paraíba CCHLA – Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes DLCV – Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas Disciplina: Leitura e Produção de Textos I Professora: Vania Maria Vasconcelos Grupo: Alicyane Morais Amanda Joyce Elizama Gomes Jacyane Dantas Jessica Lima Jessica Christeen Thamires Alves Aprendendo com as Histórias em quadrinhos HQs João Pessoa/Março 2014 Grupo: Alicyane Morais Amanda Joyce

TRABALHOS ACADÊMICOS (teses, dissertações, monografias, Trabalho de conclusão de curso e outros) Os elementos de um trabalho acadêmico possuem estrutura composta por partes pré-textuais, textuais e pós-textuais, sendo algumas dessas partes consideradas obrigatórias e outras opcionais. Devem obedecer a seguinte ordem: 1.1 PRÉ-TEXTUAIS 1.1.1 Capa (obrigatório) Dve ser apresentado no formato A4 (21 cm x 29,7 cm), o projeto gráfico e de responsabilidade do autor, recomenda-se…

sou um estudante de língua portuguesa PRÉ-PROJETO 2014 Feliz Calei da Domingas Trindade TEMA O naciolismo na obra de José Luandino Viera” Nós, os do Makulussu” UNIVERSIDADE AGOSTINHO NETO/FACULDADE DE LETRAS Luanda – LD 2014

29 de setembro de 1996. Seu projeto original nasceu de um programa financiado, na época, pelo Governo Federal. Possui 30 salas de aula. Atualmente, divide-se em duas partes principais: O Prédio Principal e o Anexo. No Prédio principal, oferecem-se todos os cursos do Ensino Fundamental organizados na modalidade Ciclos de Desenvolvimento Humano, e também as Oficinas do Programa "Mais Educação" (manhã e tarde). Neste mesmo prédio, oferecem-se, no turno noturno, cursos específicos voltados…