Trabalho ciencia

DISCIPLINA: 304. CONTEÚDO METODOLÓGICO DAS CIÊNCIAS NATURAIS I CURSO: L. EM PEDAGOGIA PERÍODO: 3º CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 Ementa: A evolução das Ciências Naturais e sua influência no processo de ensino-aprendizagem dentro e fora do ambiente escolar. A ciência e suas relações com as demais áreas do conhecimento. Aprofundamento do conteúdo programático. Estudo dos pensadores que contribuíram na construção do conhecimento científico clássico e moderno. Experimentos científicos que podem ser aplicados com crianças e adolescentes. Manipular novas tecnologias para o ensino da ciência. Objetivo Geral: Promover a relação entre teoria e prática, envolvendo os temas abordados na disciplina de Ciências Naturais em situações do cotidiano escolar, observando os aspectos envolvidos nas instituições do ensino público e particular. Objetivos Específicos: • Construir uma compreensão de educação em ciências centrada na problematização da realidade. • Problematizar a respeito do trabalho em sala de aula voltado as Ciências Naturais; • Discutir sobre a utilização das diferentes fontes de informação como estratégias para o desenvolvimento de um trabalho interdisciplinar na educação infantil e no ensino fundamental • O aprender na sociedade do conhecimento – Reconhecer a importância dos conteúdos voltados às ciências Naturais; • Desenvolver projetos pedagógicos interdisciplinares nas escolas; • Produzir recursos didáticos, descrevendo sua relação com os conteúdos da…

didática com sua visão de vida e de ser humano: Frederico FroebelMaria MatessoriOvídio DecrolyCélestin Freinet Texto para reflexão: "A educação é processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana, com todos os eus poderes funcionando com harmonia e completa, em relação à natureza e à sociedade. Além do mais, era o mesmo processo pelo qual a humanidade, como um todo, se elevando do plano animal e continuaria a se desenvolver até sua condição atual.Implica tanto a evolução…

alunos de turmas diferentes estes alunos serão responsáveis em realizar um relatório individual (anexo 2) e uma atividade em grupo que deverá ser apresentada ao meio acadêmico durante um sábado letivo de modo a permitir a multiplicação dos conceitos apreendidos durante a visita. Esta atividade poderá ser realizada das seguintes formas: 1- Apresentação em PowerPoint; 2- Construção de um vídeo sobre a visita com entrevistas e depoimentos (utilizando celulares); Esta forma de seleção foi…

DESVENDANDO AS CÉLULAS-TRONCO: DOS SONHOS À REALIDADE 16 a 20 de julho de 2007 Centro de Estudos do Genoma Humano Depto. de Genética e Biologia Evolutiva Instituto de Biociências Universidade de São Paulo Docentes responsáveis: Profa. Dra. Eliana Maria Beluzzo Dessen Profa. Dra. Regina Célia Mingroni-Netto INDICE Cronograma Apresentação do curso Portifólio como recurso de avaliação Textos de apoio As células eucarióticas e sua capacidade de diferenciação…

destina-se a todos os estabelecimentos dos ensinos básico e secundário da rede pública e aos estabelecimentos da rede privada e cooperativa com contratos de associação, do território nacional. OBJETIVOS • Contribuir para a melhoria dos relacionamentos afetivo-sexuais entre os jovens; • Contribuir para a redução de possíveis ocorrências negativas decorrentes dos comportamento sexuais, como gravidez precoce e infeções sexualmente transmissíveis (IST); • Contribuir para a tomada…

ENSINO MÉDIO BIOLOGIA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS PROPOSTA CURRICULAR CBC Autoras Carmen M. De Caro Martins Maria Inez Melo de Toledo Mairy Barbosa L. dos Santos Selma Ambrosina de M. Braga Governador Aécio Neves da Cunha Vice-Governador Antônio Augusto Junho Anastasia Secretária de Estado de Educação Vanessa Guimarães Pinto Chefe de Gabinete Felipe Estábile Morais Secretário Adjunto de Estado de Educação João Antônio…

Sumário Ensino Médio 1 - Introdução............................................................................................. 11 2 - Sentido de Ensinar Biologia................................................................... 11 3 - Diretrizes para o Ensino de Biologia...................................................... 13 4 - Critérios para Seleção de Conteúdos de Biologia................................... 13 5 - Sobre as idéias-chaves da…

profunda reflexão sobre nossas próprias práticas de ensino, acerca da aprendizagem do aluno-profissional que será também educador em sala e no exercício da profissão de sua formação. 2. DEFINIÇÕES IMPORTANTES 2.1 Educação, Professor A Lei nº 9.394 , de 20 de dezembro de 1996, estabeleceu as diretrizes e bases da educação nacional, definindo Educação ao artigo primeiro, como conjunto de processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no…

Diversas ciências utilizam o Sistema de Informação Geográfica como importante ferramenta para analises espacial de diferentes fenômenos, como a Geografia, a Antropologia, Biologia, Politica, Arquitetura, Agronomia etc. Palavras Chave: Geoprocessamento. Dados. Meio Ambiente. Informatica INTRODUÇÃO O Brasil, um país com dimensões Continental, com grande carência de informações adequadas para tomada de decisões sobre os problemas Urbanos, Rurais e…

FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Jaguaquara Ba. 2009 MARINÉLIA FONTANA DA SILVA FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Jaguaquara, para obtenção do grau de licenciado. Jaguaquara 2009 AGRADECIMENTOS Ao Senhor e…