Portfólio Introdução

Professor Regente e do Supervisor de Estágio. Estagiários /Supervisor de Estágio Fichas de avaliação Encontro final. Elaboração e Apresentação de relatório, descrevendo e analisando os resultados da intervenção, (comprovando com o Portfólio ). E exposição da Feira Pedagógica. Estagiários/ Supervisor /Tutor Presencial e a Distância Orientações 2.1.1 ORGANIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA O Estágio Curricular Obrigatório na Educação Infantil está organizado em…

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ POLO URUAÇU ALINE QUEIROZ VIEIRA PORTFÓLIO: HOSPITAL MINICIPAL DE CAMPINORTE URUAÇU 2012 ALINE QUEIROZ VIEIRA PORTFÓLIO: HOSPITAL MINICIPAL DE CAMPINORTE Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná – Pólo Uruaçu, às Professoras: Cristina, Jamile, Kenia e Luciana, como requisito para obtenção de nota parcial no curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. URUAÇU 2012 Introdução Atualmente um dos maiores problema ambientais esta relacionado ao

Faculdade Campo Limpo Paulista LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARLY PERROUD DO NASCIMENTO PORTFÓLIO DE FORMAÇÃO CAMPO LIMPO PAULISTA ABRIL / 2015 MARLI PERROUD DO NASCIMENTO RA:23759 PORTFÓLIO DE FORMAÇÃO 1º Semestre Turma: A Professor (a) Responsável: Kelly Oliveira Professor (a) Orientador: Márcia CAMPO LIMPO PAULISTA ABRIL / 2015 SUMÁRIO 1.Introdução do…

ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE INTRODUÇÃO À ENGENHARIA MECÂNICA Beatriz Silva Resumo: Este texto pretende fornecer instruções aos alunos sobre a elaboração do Relatório relativo ao trabalho de avaliação da disciplina de Introdução à Engenharia Mecânica, fornecendo ao mesmo tempo um template que pode ser usado e adaptado pelos alunos. Palavras-chave: Introdução à Engenharia Mecânica, Escrita de Relatórios Introdução A avaliação de Introdução à…

de aula. Sumário 1. Introdução 12 2. Revisão da literatura 13 2.1. Teoria das Carteiras 13 2.2. LMC 13 2.3. Carteira Eficiente 13 2.4. Relação Risco x Retorno 14 2.5. Retorno Esperado 15 2.6. Variância 16 2.7. Covariância 16 2.8. Correlação 16 2.9. Modelo CAPM 17 2.10. Índice de Sharpe 17 3. Metodologia 16 4. Resultados 16 5. Conclusão 16 Referências bibliográficas 17 1. Introdução:…

GROSSO JOÃO DA SILVA PORTFÓLIO SINOP-MT 2014 JOÃO DA SILVA PORTFÓLIO Portfólio apresentado a professor Américo Santos para fins avaliativos da disciplina de Português Instrumental, do Curso de Bacharel em Ciências Contábeis da Universidade do Estado de Mato Grosso. SINOP- MT 2014 SUMÁRIO…

MBA em Gestão de Projetos Pós-graduação 2013 Módulo A: Gerenciamento de Projetos e Gerenciamento Estratégico de Projetos – PMO, Maturidade e Portfólio Gestão de Riscos Gestão de Processos e Qualidade Desafio Profissional 1. Enunciado O Desafio Profissional (DP) tem por objetivo apresentar ao aluno uma atividade prática que promova a integração entre as três disciplinas do módulo, possibilitando a aplicação dos conceitos e experiências abordados durante as aulas. Outro…

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre a importância de se trabalhar coletivamente, a fim de desenvolver habilidades para que os alunos reconheçam a estrutura dos gêneros textuais, com o auxílio do portfólio, cujo objetivo é inovar o trabalho em sala de aula, procurando maior riqueza nos materiais a serem utilizados nas aulas, aliado a uma gama de outras possibilidades de ações no sentido de-facilitar-e-dar-significado-à-aprendizagem-do-aluno.-Desta-forma,-buscou-se…

PORTFÓLIOS COMO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINAGEM1 ALVES, Leonir Pessate – UNERJ GT: Didática /n.04 Agência Financiadora: Não contou com financiamento 1 INTRODUÇÃO O presente texto pretende registrar os resultados de uma pesquisa e de uma experiência efetivadas na Educação Superior sobre uso dos portfólios como instrumentos de avaliação nos processos de ensinagem. O interesse pela problemática surgiu da necessidade de buscar alternativas de avaliação capazes

Serviço Social Atividade: Portfólio em GRUPO Professores: Semestre: 1º Gleiton Lima, Rosane Malvezzi, Clarice da Luz Kernkamp PORTFÓLIO EM GRUPO – 1º SEMESTRE GABARITO - CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO DOS TUTORES: Os alunos devem apresentar na produção textual as informações coletadas em seu município ou região, demostrando que conseguiram identificar as ações e políticas institucionais desenvolvidas para o enfrentamento do crack no âmbito da saúde pública. Além disso, o texto deverá…