adm trabalho interdiciplinar

O Funcionamento dos Cursos.......................................... 02 Geração de Login e Senha............................................... 03 Guia de Percurso.............................................................. 05 Manual Acadêmico............................................................ 06 Ambiente Virtual de Aprendizagem................................... 08 Edição do Perfil................................................................. 10 Ambiente Colaborar.......................................................... 11 Iniciando o Semestre......................................................... 12 Cronograma de Atividades................................................ 13 Agenda do Curso.............................................................. 16 Web Aula........................................................................... 18 Avaliação Virtual................................................................ 19 Fórum................................................................................ 22 Sistema de Mensagens..................................................... 23 Área Acadêmica................................................................ 26 Gabarito............................................................................. 27 Boletim............................................................................... 28 Lançamentos Gerais...........................................

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Matemática 2ª Série Estatística I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um Procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

de Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no…

Logística Módulo 1 2 3 Data Hor. 5-fev 12-fev 19-fev 0 0 Atividades Tema Data Entrega Peso Aula Atividade Presencial Aula Magna + Cadeia Planejamento Semanal de Abastecimento Portfóflio Sem Entrega *** Sem Entrega *** Sem Entrega *** Aula Atividade Presencial 12/fev/2014 5% Planejamento Semanal 18/fev/2014 5% Portfólio (1/4) 18/fev/2014 *** Aula Atividade Presencial 19/fev/2014 5%…

PROFESSOR: Adenilson Ferreira de Resende PERÍODO: 1/2014 CURSO/SEMESTRE: Administração - 3º CARGA HORÁRIA PRESENCIAL: 72.00h CARGA HORÁRIA TOTAL: 72.00h OBJETIVO GERAL: Ao final do curso o acadêmico deverá estar apto a realizar pesquisas, construir e elaborar gráficos e interpretá-los na tomada de decisões. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: FONSECA, Jairo Simon. Curso de Estatística. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2008 CRESPO, Antônio Arnot. Estatística Fácil. 17 ed.…

ESTADUAL DE MARINGÁ – UEM CURSO DE MATEMÁTICA – 4° SEMESTRE Disciplina: Teoria e Prática Pedagógica II Atividade 02 1- Por que a avaliação escolar é um processo continuo? É um processo continuo, pois a avaliação tende a analisar o desenvolvimento do aluno e ajusta-lo conforme o objetivo, e para se analisar um desenvolvimento não pode se ter quebra no processo, sendo que para o objetivo final ser alcançado deve ser feito ajuste no ensino sendo que os erros são apresentados na…

[pic] SUMÀRIO 1. Introdução .......................................................................................................04 2. Desenvolvimento..............................................................................................05 2.1 Rotinas trabalhistas.........................................................................................05 2.2 Contribuição…

INFORMÁTICA APLICADA Livro – Pág. 61 Aulão 05 – Postagem de Portfólio e Word (Equação/Sumário/Mala Direta) O Portal Gestão do Conhecimento 2 INFORMÁTICA APLICADA Livro – Pág. 61 INFORMÁTICA APLICADA Livro – Pág. 61 Aulão 05 – Postagem de Portfólio e Word (Equação/Sumário/Mala Direta) Aulão 05 – Postagem de Portfólio e Word (Equação/Sumário/Mala Direta) O Portal Gestão do Conhecimento é o meio de comunicação oficial da Faculdade Eniac com a comunidade de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO – BACHARELADO 7º SEMESTRE ADEMIR JOSE DA SILVA DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO EM PEQUENAS EMPRESAS Palmas - TO 2011 ADEMIR JOSE DA SILVA DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO EM PEQUENAS EMPRESAS Pré-Projeto para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharelado em Administração. Tutor Orientador: Ana…

------------------------------------------------- Unidade 1 - Rendas e conceitos Apresentação do Professor: Olá! Eu sou a professora Helenara Regina Sampaio, formada em Matemática. Tenho experiência no nível Fundamental, Médio e Superior, o que me faz compreender que a matemática básica é necessária para resolver problemas da Matemática Financeira. O conteúdo de potenciação é um conteúdo que precisamos revisar, pois aparece nas operações envolvendo juros compostos, entre outras.…