Portfolio Plano De Ação Combate Ao Preconceito E Discriminação

dissimulação do real, o poder aparece como se emanasse de uma racionalidade própria do mundo da burocracia, acoplado a um discurso neutro da cientificidade. São as exigências burocráticas e administrativas que têm de ser cumpridas, obedecendo a formas de ação pré-traçadas, que devem ser apenas executadas com eficácia. A competência é aí personificada no discurso do administrador burocrata, da autoridade fundada na hierarquia que dilui o poder sob a aparência de que não é exercido…

Juventude em Ação Guia do Programa válido a partir de 1 de Janeiro de 2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 2 PARTE A – INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PROGRAMA JUVENTUDE EM AÇÃO ................................. 3 1. Quais são os objetivos, prioridades e características importantes do Programa Juventude em Ação? ...............................................................

no qual, atualmente em andamento, deparei-me com algumas questões com as quais a Psicologia se ocupa de maneira muito humana e responsável. O estudo do desenvolvimento humano e a compreensão de que o indivíduo é uma construção social desvelaram preconceitos, de maneira que me senti presenteada por uma nova visão de mundo e de homem, ou seja, tive o acesso a diferentes paradigmas para compreender a natureza humana. Na medida em que fui conhecendo a tipologia humana, entrei em contato…

Juventude em Ação Guia do Programa válido a partir de 1 de Janeiro de 2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 2 PARTE A – INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PROGRAMA JUVENTUDE EM AÇÃO ................................. 3 1. Quais são os objetivos, prioridades e características importantes do Programa Juventude em Ação? ...............................................................

Reuniões de Presidentes da América do Sul e as tratativas para a fundação da União de Nações Sul­‑Americanas (Unasul). O foco do trabalho, portanto, esteve na tentativa de definir as características próprias de cada etapa, ainda que exclusivamente no plano discursivo, para diferenciá­‑las e facilitar a compreensão dos parâmetros e da lógica interna de cada narrativa. Em todos os casos, portanto, a análise prendeu­‑se não ao resultado de políticas concretas, mas ao discurso, tal como ele…

É na troca com outros sujeitos e consigo próprio que se vão internalizando conhecimentos, papéis e funções sociais, o que permite a formação de conhecimentos e da própria consciência. Trata-se de um processo que caminha do plano social - relações interpessoais - para o plano individual interno - relações intrapessoais. Portanto, a escola é o lugar onde a intervenção pedagógica intencional desencadeia o processo de ensino-aprendizagem. O professor tem o papel explícito de…

de Finanças Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Brasil) Instituto Rio Branco (Brasil) Ministério do Desenvolvimento Agrário (Brasil) Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior (Brasil) Ministério de Desenvolvimento Social e Combate à Fome (Brasil) Mercado Comum do Sul xiii xiv • Ponte sobre o Atlântico MIGA MRE OCDE ODI ONG ONU PIB PNUD RNB SACU SENAI SENAR TIC UE UNCTAD Agência Multilateral de Garantia de Investimento (Grupo Banco Mundial) Ministério…

Juventude em Ação Guia do Programa válido a partir de 1 de Janeiro de 2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 2 PARTE A – INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PROGRAMA JUVENTUDE EM AÇÃO ................................. 3 1. Quais são os objetivos, prioridades e características importantes do Programa Juventude em Ação? ...............................................................

responsabilidades que caracterizam determinado tipo de atividade profissional. Em relação à pessoa, constitui na capacidade de executar uma ação específica ou dar conta de uma responsabilidade específica em um nível de execução suficiente para alcançar os efeitos pretendidos. A competência envolve conhecimentos, habilidades e atitudes referentes ao objeto de ação, sem a qual a mesma é exercida pela prática do ensaio e erro. A definição de competências tem por objetivo estabelecer os…

responsabilidades que caracterizam determinado tipo de atividade profissional. Em relação à pessoa, constitui na capacidade de executar uma ação específica ou dar conta de uma responsabilidade específica em um nível de execução suficiente para alcançar os efeitos pretendidos. A competência envolve conhecimentos, habilidades e atitudes referentes ao objeto de ação, sem a qual a mesma é exercida pela prática do ensaio e erro. A definição de competências tem por objetivo…