Portfolio Magisterio

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO PONTA GROSSA 2010 1 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO EM NÍVEL MÉDIO Relatório de pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Magistério Nível Médio, no curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora Presencial: Carla Carneiro Centro Associado: Ponta Grossa - PR PONTA GROSSA 2010

preciso fazer?. O que preciso estudar? CORRÊA, R. A.; SERRAZES, K. E. Políticas da Educação Básica. Batatais: Claretiano, 2012. Unidade 3 – Estrutura, Organização e Funcionamento do Ensino Brasileiro. O que preciso fazer? Atividade no Portfólio Objetivo • Compreender o processo de municipalização do ensino e sua relação com qualidade educacional. Descrição da atividade Leia o artigo a seguir: FGV: municipalização de escolas não melhora ensino SÃO PAULO –…

utilizado para avaliação da nota do aluno. Regência: Na regência o aluno assume o papel do professor e deve seguir o roteiro estabelecido no plano de ensino preparado durante as atividades no UNIDESC. Ao final das atividades o aluno deve preparar um portfólio relatando as suas experiências. Nesse quesito constam também as aulas práticas nas quais se inserem os conteúdos do plano de ensino. Outras atividades: Em outras atividades podemos listar atividades na escola, porém diversas à…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS II Abelita da Silva Oliveira PARACATU/MG SETEMBRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS II Abelita da Silva Oliveira Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINON, como requisito parcial para aprovação na…

pré-escola, ensino fundamental, ensino médio como também a educação de jovens e adultos). Os recursos devem ser empregados exclusivamente em ações de manutenção e de desenvolvimento da educação básica pública, particularmente na valorização do magistério. Temos ainda, art. 38 do mesmo dispositivo legal “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão assegurar no financiamento da educação básica, previsto no art. 212 da Constituição Federal, a melhoria da qualidade do ensino, de

ESCOLA FERNANDO IDALINO BEZERRA CURSO NORMAL MÉDIO PORTFÓLIO PETROLINA 2013 PRISCILA IRIS DE CASTRO PORTFÓLIO Relatório apresentado ao supervisor de estágio pela aluna Priscila Iris de Castro, sob orientação da professora Rosilda Carvalho dos Santos, como requisito da disciplina Prática Pedagógica. PETROLINA 2013 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ALUNA: Priscila Iris de Castro DATA DE NASCIMENTO: 09/04/1986 ESTADO CIVIL: Solteira NATURALIDADE:

você é usuário de programa de leitura de tela, clique aqui para desativar o Google Instant. +kamila WebNotíciasImagensVídeosShoppingMaisFerramentas de pesquisa Aproximadamente 65.200 resultados (0,62 segundos) Resultados da pesquisa Portfólio Da Unopar Estagio De Pedagogia 6º Semestre ... www.trabalhosfeitos.com/topicos/...da...estagio...pedagogia-6º-semestre/0 Religião: PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL 6º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA Curso de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM GESTÃO ESCOLAR JUNDIAÍ 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER…

METZ, 689815 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA NOVO HAMBURGO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOELI MAYER METZ, 689815, 2011/08 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – A Aula apresentado à UTA – Historicidade Fase 2, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Uninter. Tutor Local: Caroline Garcia Centro Associado:…

PORTFÓLIO • 1. Universidade Salvador – UNIFACS Departamento de Ciências Exatas Campus Paralela – salvador – BA Portfólio Andreia de Castro Ramos Motivadora: Prof ª Cláudia Coelho, BA 2010 • 2. O professor é um semeador cuja habilidade maior é cultivar terrenos de todas as espécies por meio de instrumentos, no mínimo, peculiares: a palavra, o amor, o afeto, o respeito, a dedicação e a esperança. Essas são as ferramentas utilizadas no exercício diário do magistério - uma espécie…