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Ensino da História, História do Brasil Colônia e Império, Seminário V Professores: Fabiane Taís Muzardo, Érica Ramos Moimaz, Gleiton Luiz de Lima, Cyntia Simioni França Semestre: 5º Produção Textual Interdisciplinar em Grupo OBJETIVO: Analisar como o tema “Independência do Brasil” é abordado no livro didático da educação básica. ORIENTAÇÃO: Considerando que os livros didáticos passam por um processo de avaliação pelo PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) antes de chegarem aos catálogos para as escolas e serem selecionados pelos professores, realize esta produção textual seguindo as orientações a seguir: Selecione um livro de uma coleção do (6º ao 9° ano do ensino fundamental) adotado por uma escola pública. Em seguida, analise como se apresenta o capítulo (conteúdo) sobre “A independência do Brasil”. Para analisar o capítulo do livro e construir o texto da produção textual interdisciplinar em grupo, siga o roteiro a seguir: Elabore a introdução de sua produção textual interdisciplinar em grupo identificando o livro selecionado: escreva o nome da coleção, editora e autor e a série/ano analisada. Ainda na introdução de sua produção textual escreva sobre a importância do estudo do tema “A independência do Brasil”, na educação básica. Elabore o desenvolvimento de sua produção textual interdisciplinar em grupo seguindo os passos a seguir: 1. A partir da análise do capítulo que aborda o tema “A independência do Brasil” é possível…

natânia rodrigues leocádio Meire augusta fernandes da costa independência do brasil Abordado no livro didático da educação básica. Sete lagoas 2014 alessandra augusta fernandes Costa denise aparecida lima ingrete natânia rodrigues leocádio Meire augusta fernandes da costa independência do brasil Abordado no livro didático da educação básica. Trabalho de historia .. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a…

por pessoas da comunidade extraescolar. 5.3 Usar a língua falada em diferentes situações escolares, buscando empregar a variedade linguística adequada. 5.4 Planejar a fala em situações de linguagem formal, isto é, a modalidade culta padrão. 5.5 Realizar, com pertinência, tarefas cujo desenvolvimento dependa da escuta atenta e compreensão. ROTEIRO __/__13 a __/__13 …

colonização do brasil * O estado e a igreja no brasil colonial * A econômica colonial 4º BIMESTRE * A escravidão africana * Povos da africa METODOLOGIA * Discursões e reflexos sobre o conteúdos * Filmes * Seminários * Produção textuais * Documentações * Mapas RECURSOS HUMANOS * Professor e alunos * Recursos didáticos, material concreto AVALIAÇÃO * Participação * Trabalhos em grupos * Domínio de expressão oral e escrita * Provas escritas e…

INTERNACIONAL UNINTER EMANUELLE RODRIGUES DE FRANÇA-RU:423690-TURMA:2012/01 FERNANDA MENDES LOPES RIBEIRO-RU:665149-TURMA:2011/05 PORTFÓLIO DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARANAGUÁ 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EMANUELLE RODRIGUES DE FRANÇA-RU:423690-TURMA:2012/01 FERNANDA MENDES LOPES RIBEIRO-RU:665149-TURMA:2011/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL BARRA DE SÃO FRANCISCO/ES 2014 GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Universidade de Uberaba, como exigência parcial para obtenção do título de licenciado em Geografia. Aprovado(a):____________________ Banca Examinadora: ________________________ TUTOR(A) UNIVERSIDADE…

INTRODUÇÃO O presente portfólio a seguir corresponde a pesquisa e prática, voltado às atividades desenvolvidas no âmbito escolar. A pesquisa foi realizada seguindo um cronograma do curso, desenvolvido sobre a disciplina de artes e história. Também vimos que o ensino da Dança, faz parte da Educação Artística/Artes, no currículo escolar. Com o objetivo de contribuir para o aperfeiçoamento de seus acadêmicos no curso de Pedagogia observamos o quanto é importante o contato direto com…

iniciais, a partir dos dados observados e vivenciados pelas alunas estagiárias na perspectiva da relação entre ensino e pesquisa, universidade e escolas de educação básica, de modo articular teoria e prática no sentido de superar práticas tradicionais, a dicotomia entre teoria e prática, a fragmentação do conhecimento advindos dos cursos de formação de professores desde a década de 1930. O Estágio Supervisionado Curricular no curso de Pedagogia- Licenciatura da UEMS, a partir da…

2 DESENVOLVIMENTO_______________________________________________03 * Antonio Pedro/Lizânias de S. Lima História Geral- Compacto para o vestibular Capítulo 06- O Estado Moderno e a Conquista da América___________________03 * Elio Bonifazi/Umberto Dellamonica Descobrindo a História- História Moderna e Contemporânea 8ª série Unidade de estudo 01- A formação do mundo moderno_____________________03 * Comparando os livros…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOCELIA MACHADO DE PAULA MARTENDAL, 971060 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA SÃO JOSE FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOCELIA MACHADO DE PAULA MARTENDAL, 971060 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – A Escola apresentado à UTA – Fundamentos Pedagógicos,…