Portfolio Em Fundamentos Teóricos E Metodológicos Para O Ensino Da História Ii

Carvalho Pró-Reitor de Extensão: Prof. Paulo Donizeti Siepierski Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação: Prof. Fernando José Freire Pró-Reitor de Planejamento: Prof. Rinaldo Luiz Caraciolo Ferreira Pró-Reitora de Ensino de Graduação: Profª. Maria José de Sena Coordenação Geral de Ensino a Distância: Profª Marizete Silva Santos Produção Gráfica e Editorial Capa e Editoração: Allyson Vila Nova, Rafael Lira, Italo Amorim e Gláucia Micaele Silva Revisão Ortográfica: Marcelo Melo…

2-Instituição Escolar: E. M. Educandário Dixseptiense 1.3-Supervisores: Marisete Maria Feitosa Euzelita Maria da Silva Costa Maria Áurea de Morais 1.4-Público Alvo: Alunos de 4º a 9º Anos do Ensino Fundamental. 1.5-Duração do Projeto: Março a Julho de 20011 2- Justificativa Sabe-se que um dos principais problemas na Educação no momento atual, é a dificuldade que os educandos têm de ler e produzir textos.…

MARCO SITUCIONAL CARACTERÍSTICAS DA COMUNIDADE A Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio Antônio Alves Veríssimo é um estabelecimento constituído de Ensino Fundamental e Médio, está localizado em um bairro com algumas dificuldades, onde a maioria das famílias sofre as consequências de uma sociedade injusta que não oferece algumas das condições mínimas para se viver com qualidade. Os alunos atendidos são oriundos do Bairro do Jaraguá e suas adjacências: Vila Aurora, Sol Nascente…

Educação e Cultura Midiática Volume II Universidade do Estado da Bahia - UNEB Lourisvaldo Valentim da Silva Reitor Maria Nadja Nunes Bittencourt Diretora da Editora Conselho Editorial Delcele Mascarenhas Queiroz José Cláudio Rocha Josemar Rodrigues de Souza Márcia Rios da Silva Maria Edesina Aguiar Mônica Moreira de Oliveira Torres Wilson Roberto de Mattos Yara Dulce Bandeira Ataíde Suplentes Kiyoko Abe Sandes Liana Gonçalves Pontes Sodré Lynn Rosalina Gama Alves…

para a Prática de Ensino Didática para Licenciatura: Subsídios para a Prática de Ensino Volume 2 - Módulos 4 e 5 3a edição Apoio: Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725 Presidente Masako Oya Masuda Vice-presidente Mirian Crapez Coordenação do Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino…

artigo 9º da Lei nº 4.024/1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131/1995, nos artigos 36, 36-A, 36-B, 36-C, 36-D, 37, 39, 40, 41 e 42 da Lei nº 9.394/1996, com a redação dada pela Lei nº 11.741/2008, bem como no Decreto nº 5.154/2004, e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 7/2010, homologado por Despacho do Senhor Ministro de Estado da Educação, publicado no DOU de 9 de julho de 2010. RESOLVE: Artigo 1º A presente Resolução define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o…

PRODUTIVO A CULTURA DE MERCADO NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Presidente da República Federativa do Brasil Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo Jairo Jorge Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) Reynaldo Fernandes Diretora de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais (DTDIE) Oroslinda Taranto Goulart A FORMAÇÃO DO CIDADÃO PRODUTIVO A CULTURA DE MERCADO NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO…

Azevedo de Oliveira Mayanna Auxiliadora Martins Santos Henrique de Abreu Oliveira Bedetti Governador do Estado do Amazonas Omar José Abdel Aziz Vice-Governador José Melo de Oliveira Secretário de Estado da Educação e Qualidade do Ensino Secretária Executiva Rossieli Soares da Silva Calina Mafra Hagge Secretária Executiva Adjunta da Capital Maria de Nazaré Sales Vicentim Secretária Executiva Adjunta do Interior Oceania Rodrigues Dutra Secretária…

......................... 8 O FILOSOFAR NA ALFABETIZAÇÃO ....................................................................... 8 BIBLIOGRAFIA ............................................................................................ 10 CAPÍTULO II ................................................................................................................. 12 O SENTIDO DA EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO SOBRE O ATO DE EDUCAR ... 12 BIBLIOGRAFIA .......................................................

Londrina, 2010. RESUMO Este trabalho teve como objetivo compreender as várias funções e características da avaliação da aprendizagem visando à elaboração de conhecimentos por parte dos alunos, de forma significativa. Tomou-se como caminho metodológico a Metodologia da Problematização, que se utiliza do Arco de Maguerez, com cinco etapas. 1Observação da Realidade – Por meio de conversas a respeito do entendimento da avaliação da aprendizagem e das dificuldades com a mesma por uma…