Portfolio Diversidade Historica

5 2.2- A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I.........................................................................7 2.3- A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I..................8 2.4- DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE.......................................11 3- CONSIDERAÇÕES…

Centro universitário Internacional UNINTER Portfólio Belo Horizonte 2014 Centro universitário Internacional Portfólio Portifólio apresentada a UTA Fundamento Pedagógicos fase 2. Tutora local: Michelle Feltre Centro Associado: Santa Terezinha Belo Horizonte 2014 Centro universitário Internacional UNINTER SUMÁRIO 1 --INTRODUÇÃO..........................................................................03 2 –ATIVIDADE APLICADA PRATICA-CURRÍCULO 1................

profissional para a superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras (Adaptado Art. IX, DCNs, 2006); comunidade (Adaptado Art. VIII, DCNs, 2006); (Adaptado Art. VII, DCNs, 2006);  Trabalhar com a diversidade e desenvolver nos estudantes atitudes de respeito às diferenças que se fizerem presentes nos espaços escolares e não escolares (Adaptado Art. X, DCNs, 2006);  Trabalhar em equipe, estabelecendo diálogo entre a área da…

suas reflexões o autor utiliza-se das idéias de Vygotsky, elencando suas contribuições para área educacional. Quando meditamos na importância do ensinar e aprender, aprendemos que dentro desse âmbito que sugere a psicologia sócia histórica, a ação educativa. A meta maior do nosso trabalho é criar condições para que os alunos tornem cidadãos pensantes e atuarem por si próprios, tornando sujeitos livres de forjamentos externos e que, apresentem idéias…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1º Ano CONTEÚDOS PARA A RECUPERAÇÃO FINAL ARTE • • • • • • • Arte Arte Arte Arte Arte Arte Arte Pré histórica Pré histórica no Brasil Egípcia Grega Romana Bizantina Medieval BIOLOGIA • Cap. 02 - A Biosfera e seus ecossistemas • Cap. 03 - Dinâmicas de populações e das comunidades biológicas • Cap. 04 – Humanidade e ambiente • Cap. 06 -…

RGM: 053.7012 POLO: LUCAS DO RIO VERDE-MT ATIVIDADE de Aula 03 e Aula 04 ( enviar em portfólio da aula 02) 1- Participe do Fórum 03 e 04 2- Após o estudo detalhado das aulas 03 e 04, você deve selecionar livros didáticos do ensino fundamental( História, Geografia e Língua Portuguesa) analisar uma das unidades e ou aula do livro selecionado para observar e registrar a representação da Diversidade Sociocultural e étnica, observando imagem, texto, narrativa, visando detectar/perceber

CORREIA 4, RU,198438 TURMA 2013/02 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE II DE 2013. ARAUCÁRIA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ARIANE RIBEIRO PEREIRA 1, RU,913015 TURMA 2013/02 LUCIR MARLENE DE LIMA HALAMA 2, RU,911878 TURMA 2013/02 ROSEMERE DE JESUS SANTOS ZEILINGER 3, RU,922603 TURMA 2013/02 SUZANA DE FÁTIMA NUNES CORREIA 4, RU,198438 TURMA 2013/02 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE II DE…

SOUZA RU 952580 PORTFÓLIO UTA – DIVERSIDADE CULTURAL / EDUCAÇÃO E TRABALHO – FASE I CAMPO LARGO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GRAZIELI PEREIRA BARRETO DE SOUZA RU 952580 PORTFÓLIO UTA –DIVERSIDADE CULTURAL / EDUCAÇÃO E TRABALHO – FASE I Portfólio referente às disciplinas Educação de Jovens e Adulto e Estágio Supervisionado Educação de Jovens e Adultos da UTA: Diversidade Cultural /…

Portfólio apresentado ao Curso de Serviço Social da Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, como requisito para a aprovação na disciplina Relações de Gênero, Raça e Etnia ministrada pela Professora Lisis Fernandes. Duque de Caxias - RJ 2014 JANAINA MARIA DA CONCEIÇÃO MARCOLINO CALADO DESIGUALDADE E PRECONCEITO Portfólio apresentado

Curitiba 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. 3. 4. 1. INTRODUÇÃO O presente Portfólio traz informações sobre a atividade de estágio, onde nos permitiu atuar diretamente em um cenário de trabalho, observando atentamente á Educação de Jovens e adultos, retiramos dessa observação parâmetros valiosos para a nossa a formação. O estágio