Portfolio Diversidade Cultural

ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead gestão em marketing – módulo especifico portfólio 2 elaboração de projetos:organização de eventos ............................................................................................................................... Guarulhos 2013 portfólio 2 Marketing intitucional e endomkt Trabalho apresentado ao Curso de…

informações modificam-se a cada vez mais rapidas, a internacionalização de empresas não pode mais ser considerado objetivo inatingível. Por outro lado, para se chegar a esse rapidez é preciso planejar-se e respeitar os aspectos , econômicos, sociais e culturais de cada região. O planejamento para qualquer atividade necessita de conhecimento e metodologia, dentre os quais a gestão de projetos, quando tratamos com empresas deparamos com outros idiomas e culturas dos indivíduos que compõem…

contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Neste processo, a educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de…

HERDY ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL JANE NASCIMENTO DOS SANTOS CONCEITOS DE GÊNERO, RAÇA E ETNIA DUQUE DE CAXIAS – RJ 2015 JANE NASCIMENTO DOS SANTOS CONCEITOS DE GÊNERO RAÇA E ETNIA Portfólio apresentado ao Curso de Serviço Social da Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza

MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como dever do Estado para com a educação fixar “conteúdo mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”, foram elaborados e distribuídos pelo MEC, a partir de 1995, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil/RCNEI, os Parâmetros Curriculares Nacionais/PCN’s para o Ensino…

cultura monopolizada, Cultura essa que está presente nos livros didáticos e por esta razão, muitas vezes não dá lugar à cultura democrática, ou seja; a cultura que contempla diversas expressões culturais, independente de classe, raça ou escolaridade. Portanto, cabe à escola levar as riquezas da diversidade, aceitando e dialogando com outros saberes, outras variações orais e escritas. Para tanto, o trabalho interdisciplinar aqui proposto, abarca o contexto sociocultural e histórico de…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA DOS SANTOS - RU1035522 ANA PAULA MARILZA APARECIDA LEOPOLDINO – RU1035529 SIMONE GALVÃO BOTEGA – RU 1028381 PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA FASE 1 BOA ESPERANÇA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 03 2 PLANO DE AULA .................................................................

PROFESSOR GIANE ALBIAZZETTI Mestre em Ciências Sociais ANTROPOLOGIA Aula 2 Como a Antropologia, Desde o Século XIX, Vem Procurando Explicar a Diversidade Humana O CONTATO ENTRE O “HOMEM BRANCO” OS POVOS DE OUTROS CONTINENTES • A partir do século XV os europeus (chamados depois de “homens brancos”) procuraram explorar novas terras para ampliar os mercados consumidores. Sob a pressão do capital, passaram a exercer uma forte dominação sobre outros povos,…

ATIVIDADES DAS AULAS 01 E 02: Vocês terão três atividades para enviar neste portfólio da aula 02: Pelo que estudamos a crítica, não depende do nosso gosto e que está fundamentada em aspectos do próprio texto. Não é necessariamente uma crítica negativa, pois permite apontar, também, os pontos positivos do texto. E que ao problematizar, estamos indagando sobre outras possibilidades e exercitamos a imaginação, a coerência, o raciocínio. Abrimos nossos olhos para novos significados, para…

do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como dever do Estado para com a educação fixar “conteúdo mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”, foram elaborados e distribuídos pelo MEC, a partir de 1995, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil/RCNEI, os Parâmetros Curriculares Nacionais/PCN’s para o Ensino…