Portfolio De Reforço Lingua Portuguesa

da Lei nº 9.394/96, o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente a do Brasil, bem como o ensino da Arte, a Educação Física e o Ensino Religioso. Art. 15 Os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental serão assim organizados em relação às áreas de conhecimento: I – Linguagens: a) Língua Portuguesa; b) Língua Materna, para populações indígenas; c) Língua Estrangeira moderna; …

da Lei nº 9.394/96, o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente a do Brasil, bem como o ensino da Arte, a Educação Física e o Ensino Religioso. Art. 15 Os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental serão assim organizados em relação às áreas de conhecimento: I – Linguagens a) Língua Portuguesa b) Língua materna, para populações indígenas c) Língua Estrangeira moderna d) Arte e)

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio. Prof. Juliana Fogaça Sanches Simm Teofilo Otoni 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho é um relato das experiências vivenciadas durante o período de observação do Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa. Tem por objetivo relatar sobre o funcionamento e organização da escola e alguns acontecimentos durante as observações realizadas entre as turmas de 6°, 7° e 9° ano. Ensino Fundamental da Escola Estadual Clotilde Onofri de Campos…

ao estímulo à produção científica e à capacidade crítico-reflexiva na aplicação dos conhecimentos na formação do professor. Contarão também como suporte os seguintes componentes curriculares: (1) Instrumentação para o Ensino de Língua e Prática de Ensino de Língua e (2) Literatura também serão suportes. 2.2.4 Profissionais envolvidos Os profissionais envolvidos diretamente com o estágio são: Coordenador de Estágio, Coordenador de Polo, Tutor a Distância, Tutor Presencial de Estágio e

5.3 – Agente administrativo educacional II ......................................................... 22 1.5.4 – Corpo Docente ........................................................................................... 22 1.5.5 – Corpo Docente – Reforço Escolar .............................................................. 22 1.5.6 – Rede de apoio à Inclusão ........................................................................... 22 Capítulo II 2 – Estrutura educacional…

disciplina: Profª Nidia Barone Autor: Prof. Paulo Meireles Barguil Tutor (a): Rosângela Rodrigues dos Santos Estudante(s): Ana Paula de Sousa Alves, Márcia do Nascimento Leandro, Maria Cleonilda Vieira. Data: 02/11/2014 ROTEIRO DA ATIVIDADE DE PORTFOLIO 2 DA AULA 3 1ª PARTE (INDIVIDUAL OU COLETIVA) Objetivando consolidar o que estudamos ao longo desta disciplina, vocês vão realizar uma pesquisa de campo numa escola pública, conforme o roteiro anexo. A pesquisa é dividida em duas…

multiplicador da possibilidade de criação de outras plataformas de articulação. Neste contexto, em relação às disciplinas da Componente de Formação Geral, antevêem-se as seguintes possibilidades de articulação: - Língua Portuguesa: Apoio à elaboração escrita dos portfolios. Apoio às propostas que, no 11º ano, abrangem o conto popular, as lengalengas e as adivinhas. - Filosofia: Exploração da actividade reflexiva realizada sobre as situações vivenciadas. Contextualização,…

valores de cidadania e patriotismo. As reuniões de pais, acontece depois de cada conselho de classe no período noturno para não atrapalhar as aulas de manhã e a tarde, bimestralmente, onde a coordenação e a equipe de professores apresentam aos pais o portfólio dos seus filhos e seu rendimento durante aquele período. Os Conselhos de Classe se reúnem também no fim do ano letivo para analisar os resultados das avaliações e decidir sobre a promoção, retenção ou encaminhamento dos alunos…

PORTFÓLIO Nº01 Comunicação Empresarial GUARULHOS 2014 Leonardo PORTFÓLIO Nº01 Comunicação Empresarial Trabalho apresentado ao Curso (ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) da Faculdade ENIAC para a disciplina [Comunicação Empresarial]. Prof. Reginaldo GUARULHOS 2014 OBJETIVO Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa; Articular conceitos

que sejam “top of mind” de todos eles e, dessa forma, tenham o valor que todas pretendem alcançar. A escolha da marca para este trabalho teve por base, precisamente, conseguir caracterizar uma marca portuguesa histórica e com bastante notoriedade no país. A “Luso” é uma das “love marks” portuguesas e o seu valor é indiscutível. A sua constante inovação de produtos, de formas de comunicação e a capacidade que tem em adaptar-se ao mercado fazem dela a líder incontestável no seu…