Portfolio De Redações

imprensa, tal como entendemos hoje, tenha efetivamente surgido e se desenvolvido no quadro pós-1929”. (CHAPARRO, 2003, p. 39). Pois, nessa época existia enorme demanda social de informação, “componente inexistente no contexto que tirou Ivy Lee das redações, no início do século”. (CHAPARRO, 2003, p. 39). A crise de 1929 representou a história do próprio jornalismo e foi o período em que a assessoria de imprensa se desenvolveu e se mostrou mais eficaz. A sociedade norte-americana…

QUADROS 2002, pg. 12). QUADROS, 2002 pg 5 diz que as primeiras gerações de páginas on-line dos jornais reproduziam parcialmente os conteúdos e design das versões impressas, aproveitando assim os dados que estavam armazenados nos computadores das redações. A publicação online era então uma cópia das principais matérias da versão impressa e seu conteúdo era atualizado apenas uma vez por dia. Abaixo a imagem da primeira versão do jornal on-line do Grupo Estado, na época…

Bianca Amado Farias (à esquerda), 8 anos. Na hora de produzir um jornal sobre Morro Reuter, o município gaúcho onde mora, ela ajudou a escrever os textos e também a fazer as ilustrações, tudo com muito capricho. Portfólio exibe os avanços Foto: Daniel Aratangy Fazer um portfólio com as produções da garotada durante sua permanência na escola é fundamental para ajudar a acompanhar o progresso de cada um e planejar novas intervenções. No caso das crianças com deficiência mental, esse recurso

procuram nos convencer a respeito de determinados assuntos e de formas de entender a realidade, não é mesmo? São exemplos de gêneros em que predomina a seqüência argumentativa: sermão, ensaio, editorial de jornal ou revista, crítica, monografia, redações dissertativas. Pois bem, a partir de agora vamos concentrar nossos esforços em emitir pontos de vista, idéias e opiniões em textos escritos argumentativos. Vamos começar nossa prática lendo o texto abaixo: “O brasileiro, nos últimos…

..49 2.3.2 Prova Objetiva ou Teste ...................................................................................50 2.3.3 Prova Dissertativa ............................................................................................56 2.4 PORTFÓLIO ...........................................................................................................63 2.5 MAPA CONCEITUAL ................................................................................................68 3 METODOLOGIA ..

avaliadas. • Elaborar uma lista das ferramentas utilizadas nas instituições. • Realizar um levantamento buscando identificar os tipos de recursos tecnológicos disponíveis e sua utilização nas escolas e centros de formação. • Criar uma portfólio com sugestões de atividades utilizando as TICs. • Propor uma sala interativa modelo e ferramentas que podem ser utilizadas. 3. Hipóteses, Problema ou Perguntas da Pesquisa • As instituições de…

Governo Federal em junho de 1942 com o objetivo de explorar minério de ferro em Minas Gerais. Ao longo de seus 60 anos de historia, a Vale expandiu sua atuação no Sudeste, para as regiões Nordeste, Centro Oeste e Norte do país. Diversificou seu portfólio de produtos minerais e consolidou a prestação de serviços logísticos.18 Durante esse período, a maior mineradora diversificada das Américas passou por alguns momentos de transformação. Em 1997, a empresa foi privatizada…

Relações Públicas, a demanda e a remuneração maior do que as oferecidas nas redações atraíram ainda mais a atenção de jornalistas, que optavam pelas assessorias considerando as condições de trabalho, que ofereciam maior tranqüilidade a estes profissionais. A participação dos jornalistas nas assessorias se intensificou com a demanda empresarial que restringia a ocupação destes cargos a profissionais com acesso facilitado às redações de seu interesse. O modelo jornalístico de assessoria de…

experiências sob a forma de diferentes linguagens. Nesse sentido, são válidas todas as atividades, tais como as de criação dos jogos, as atividades dramáticas, as experiências científicas, os desenhos, as esculturas, a marcenaria, a música, os gráficos, as redações, os desenhos, os modelos, a construção de miniaturas, o trabalho com números, cálculos, seriações e classificações, a ampliação de vocabulário específico, a elaboração de textos coletivos, as histórias contadas oral- mente e…

............................................ 33 4. Avaliação nas diferentes tendências pedagógicas.................... 55 5. Observações, análises, provas e testes.................................... 67 6. Cadernos, trabalhos, portfólios, autoavaliação e análise de erros......................................................................... 79 . 7. Avaliação da educação básica.................................................... 87 . Referências..................