Portfolio De Educação Fisica

ATIVIDADES DAS AULAS 01 E 02: Vocês terão três atividades para enviar neste portfólio da aula 02: 1. Pelo que estudamos a crítica, não depende do nosso gosto e que está fundamentada em aspectos do próprio texto. Não é necessariamente uma crítica negativa, pois permite apontar, também, os pontos positivos do texto. E que ao problematizar, estamos indagando sobre outras possibilidades e exercitamos a imaginação, a coerência, o raciocínio. Abrimos nossos olhos para novos significados, para novas

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD Rua Olavo Bilac, 1148 – Centro Sul CEP 64001-280 – Teresina PI Site: www.ufpi.br INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Aluno: Fábio de Oliveira Santos Lista de exercício I – Unidades I e II 1. Quais são as ferramentas disponíveis em quase todos os Ambientes Virtuais de Educação a distância? Faça uma descrição sobre cada um destes ambientes virtuais. …

seu dia-a-dia um processo de ensino- aprendizagem . Mostra a importância que se tem ao planejar este Portfólio Acadêmico, que a partir das pesquisas, investigações realizadas e principalmente do seu conhecimento pode-se produzir este. Com o conhecimento das normas da ABNT E NBR passamos a conhecer regras essenciais para o desenvolvimento deste planejamento de Portfólio Acadêmico. Neste portfólio foi abordado o uso da internet como meio de planejamento de pesquisa nos dias atuais, na…

CLARETIANO EDUCAÇÃO FISICA BACHARELADO DIULIVAN MONTEIRO CAPELINE ATLETISMO JI-PARANA-RO 2014 DIULIVAN MONTEIRO CAPELINE ATLETISMO Trabalho acadêmico de portfólio- Curso de Educação Física Bacharelado-Centro Universitário Claretiano, Aluno-Diulivan Monteiro Capeline, Tutor à distância- Antonio Eduardo Ribeiro JI-PARANÁ-RO 2014 INTRODUÇÃO Nesta atividade de portfólio será abordado sobre as diferenças…

EDUCAÇÃO INFANTIL MACRO PROJETO – “ CURIOSOS POR NATUREZA” “DESCOBRINDO OS BICHOS DA AMAZÔNIA” PROFESSORA MÁRCIA CABRAL ESTAGIÁRIA TAYANNE JARDIM I B MATUTINO GOIÂNIA/ 2012 EDUCAÇÃO INFANTIL JARDIM I MACRO PROJETO – “ CURIOSOS POR NATUREZA” “DESCOBRINDO OS BICHOS DA AMAZÔNIA” OBJETIVO GERAL: Desenvolver atitudes investigativas e refletir sobre as ideias que elaboram, realizando pesquisa textuais que aproximem dos conhecimentos científicos nas

pedrinboh@hotmail.com Matrícula RA (n).: RA1149883 RG:459820928 Fone: 16 36231926 CARACTERÍSTICA DO ESTUDO INDEPENDENTE: Curso: Educação Física – Bacharelado Local e endereço da realização da atividade: ribeirão preto-sp Responsável: Número de horas utilizadas: Título da Atividade Desenvolvida:Atividades Aquáticas Portfólio 1 ALUNO (A): Pedro Siqueira Toledo…

Atividade Portfólio Amaro Junior Oliveira da Silva RA: 1138140 Boa Vista - RR 2015 Atividade Portfólio Trabalho apresentado a Disciplina de Ginastica Geral, Docente Marciana Roberta de Oliveira no curso de Graduação em Educação Física, para obtenção da nota em participação de atividades. Boa Vista - RR 2015 Quais as possibilidades reais de implantação de aulas de ginástica geral em escolas e outros locais, como clubes e academias? Como isso se daria

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Atividade do Portfólio Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCACAO FISICA INCLUSIVA E ADAPTADA Tarefa: CICLO I Nome: SÉRGIO JOSE FELIPPE RA: 1124792 Turma: B1 Parecer da Tutora: RAQUEL DAFFRE DE ARROXELLAS COLORADO DO OESTE, AGOSTO DE 2015. Descrição da atividade Com base na leitura atenta dos assuntos indicados, escreva uma pequena carta (de, no mínimo, uma lauda) a um amigo de outro país…

este compreendido por aulas e provas. ♦♦ As avaliações de recuperação ocorrerão nos dias 1, 2, 3, 4 e 5/12, pela manhã, das 7h30 às 10h30, nas salas de aula previamente determinadas. Os horários de prova não serão prorrogados. A prova de Educação Física será no dia 5/12 às 14h. ♦♦ Ressaltamos que não haverá prova de 2ª chamada de recuperação. 2 Recuperação Final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

2- ANÁLISE DO DESIGN INSTRUCIONAL DO CURSO 2.1 PLANEJAMENTO O curso está fundamentado na modalidade EaD (Educação a Distância), que é assim denominada pelo seu desenvolvimento com a distância física entre o professor e o alunos a partir do uso de diferentes recursos, tais como a correspondência escrita ou eletrônica, televisão, rádio, fax, telefone, Internet e etc. Moran (2002) descreve a EaD como um processo de ensino-aprendizagem em que professor e aluno estão separados fisicamente…