Portfolio Análise Do Discurso Ufc

ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do jornalismo), naturalizam‑se representações do mundo segundo as quais, por exemplo, o Estado deve ser mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto, o trabalho escolar com o

política fundamental no fazer educativo. Explicitaremos as várias visões a respeito da avaliação com vistas a compreendermos melhor este processo. As investigações de HOFFMANN (1998), sobre avaliação sugerem fortemente que a contribuição entre o discurso e a prática de alguns educadores e educadoras, principalmente - a ação classificatória e autoria - exercida pela maioria, encontra explicação na concepção de avaliação do educador/a, reflexo de sua estória de vida como aluno/a e…

significa que se trabalhará com as possibilidades de construção de um portfólio individual e de um portfólio coletivo para os grupos de alunos. Nesses portfólios, os alunos deverão registrar os diversos momentos da construção da aprendizagem, o que poderá ocorrer de forma compatível com o sistema. Também servirão para que os professores verifiquem o amadurecimento da compreensão acerca dos conteúdos. A avaliação dos portfólios será realizada segundo uma escala alfabética que…

serem aplicadas aos textos, a | |linguagem audiovisual e as ferramentas auxiliares para o processo de aprendizagem (Ruiz e Cordero, 1997). Um terceiro nível se refere| |ao processo de avaliação do aluno. Cada um destes níveis será objeto de análise detalhada a seguir. Finalmente, há a necessidade de | |validar o material, cujo planejamento é realizado no primeiro nível, junto com a concepção do curso, mas que, didaticamente, será | |analisado em separado.

científicas resultantes de pesquisa e extensão universitária. O livro “Educação – Entre o ensino e a aprendizagem” é o primeiro trabalho, de nosso Movimento, com este perfil. Neste livro, apresentamos um conjunto de reflexões articuladas em torno da análise do fenômeno educacional que, é bom lembrar, acontece dentro de outro fenômeno que é a vida humana em comunidade. Na verdade, sua estrutura concisa, porém abrangente, apresenta sete ensaios acadêmicos sobre a relação entre a…

levantamento bibliográfico e documental, pesquisas de material divulgado em internet, artigos e monografias, todos em defesa do tema, além de entrevistas e aplicações de questionário, com representantes da empresa objeto de estudo e o Instituto Akatu e análise de peças publicitárias da campanha do Yázigi Internexus. Os principais conceitos estudados foram: Publicidade e Propaganda, Responsabilidade Social, Desenvolvimento Sustentável e Consumo Consciente. Concluiu-se no estudo que a…

carga-horária do núcleo estruturante Núcleo Articulador Informática Gestão Organizacional Segurança do Trabalho Geologia Ambiental Subtotal de carga-horária do núcleo articulador Núcleo Tecnológico Geologia Geral Mineralogia Topografia Desenho Geológico Análise Química dos Minerais Petrografia Geologia Estrutural Sensoriamento Remoto Geoquímica de Exploração Depósitos Minerais Geologia do Brasil Estratigrafia Geologia do Petróleo Geofísica de Exploração Hidrogeologia Geoprocessamento…

com assuntos ligados ao tema abordado. A presente pesquisa realizou-se nos meses de maio a agosto de 2010, onde foi utilizada a pesquisa descritiva, a qual se aplicou com intuito de atender os objetivos propostos, a fim de uma melhor compreensão na análise de dados. Para Dencker (1998) métodos são os passos ordenados de proceder ao longo de um determinado caminho na busca do conhecimento. É um plano geral e abrangente (estratégia), dando, portanto a orientação para se chegar a um…

............................................................... 3. Análise de um evento de mediação...................................................................................................................................... 3.1. O episódio...................................................................................................................................................................... 3.2. Análise do episódio.........................................................

.................................................... . 3. Análise de um evento de mediação...................................................................................................................................... . 3.1. O episódio...................................................................................................................................................................... . 3.2. Análise do episódio...................................................