Portfólio N 01 Módulo Básico

imagens por celular Com a expansão do mercado de segurança, a empresa Graber apresenta na Expo Síndico Secovi Condomínio 2010, o “Graber Viu”. Sistema que integra o monitoramento de alarmes, a vigilância de imagens de segurança, sensores magnéticos, módulo de comunicação de dados, botões de pânico móveis, entre outros. As imagens são transmitidas em 3G ou GPRS e permitem acompanhar tudo o que acontece em empresas, condomínios ou residências através de um aparelho celular. Com o sistema…

técnica especializada em Gestão, Pesquisa, Desenvolvimento em Tecnologia Farmacêutica; descoberta de um produto novo ou inovador com sucesso; conseguir registrar a patente de um fármaco; vantagem do custo com o uso de tecnologia própria; ampliar o portfólio de fármacos da empresa; aumentar a capacidade de vendas da empresa. 2 Brainstorming é a tempestade de idéias é uma técnica usada em dinâmicas de grupo. Sua principal característica é explorar as habilidades, potencialidades e…

Educação Corporativa da organização estudada, a fim de buscar o sucesso organização junto ao conhecimento e inovação de informações e métodos. 3.2 Objetivos específicos Este trabalho tem como objetivo específico abordar três conceitos básicos de Educação Corporativa, onde abrange: 1)Fundamentos da Educação Corporativa 2) EAD como ferramenta para a Educação Corporativa 3) Processos de Implantação 4. JUSTIFICATIVA…

Figura 23 – Fronteira Eficiente para os Fundos Multimercado ................................................ 95 Figura 24 – Evolução dos Pesos no Portfólio Ótimo Composto por Fundos Multimercado ... 96 Figura 25 – Fronteira Eficiente para os Fundos de Private Equity ........................................ 100 Figura 26 - Evolução dos Pesos no Portfólio Ótimo Composto por Fundos de Private Equity…

Currículo resumido do professor-autor 06 Introdução 07 Objetivos 08 Diretrizes Pedagógicas 08 MÓDULO 1: Gerenciamento do Tempo em Projetos Unidade 1 – Conceituação 13 Unidade 2 – Planejar o gerenciamento do cronograma e definir as atividades 16 Unidade 3 – Sequenciar as atividades 23 Resumo 30 MÓDULO 2: Gerenciamento do Tempo em Projetos - Estimativas Unidade 1 – Estimar os recursos das atividades 35…

de Curso para: 01. Habilitação Módulo III Carga Horária Estágio TCC Centro Estadual de Educação Tecnológica PAULA SOUZA 62823257/0001-09 05-01-2009 38 GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM LOGISTICA 1200 horas 000 horas 120 horas 02. Qualificação Módulo II Carga Horária Estágio Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE PROCESSOS OPERACIONAIS 800 horas 000 horas CNPJ/62823257/0001-09 38 Página nº 01…

interfere nos conteúdos e aspectos metodológicos aplicados pelo professor da instituição. 3. A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA 3.1 Dados de Identificação Nome da instituição: Escola Estadual Clotilde Onofri de Campos Endereço: Avenida Franciso Sá, n° 38, Centro Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( x ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: De 6° ao 9° ano (ensino…

201 Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais Plano de Curso para 01. Habilitação MÓDULO III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA Carga Horária 1200 horas Estágio 0000 horas TCC 0120 horas 02. Qualificação MÓDULO I Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA Carga Horária 400 horas Estágio 000 horas 03. Qualificação MÓDULO II Qualificação Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE TÉCNICO EM…

4 Análise de Mercado 20 2.2 Objetivos 20 2.3 Estratégias de marketing 22 2.4 Plano de Ação 22 2.5 Produto ou serviço 24 2.5.1- Histórico do Produto ou serviço (Período de existência, quem criou o produto, quanto vai durar e etc.) 24 2.5.2 Portfólio da Empresa 25 2.5.3 Criação da logomarca símbolo e slogan 26 2.5.4 Concorrência 27 2.5.5 Quais as marcas no mercado? (explique a sua marca) 28 2.5.6 Explique a embalagem, design, cor do produto ou como será apresentado o serviço. 28…

instituídas a partir da Resolução CNE/CP n.1, de 18 de fevereiro de 2002, e dos Pareceres CNE/CP n. 9 e 27 de 2001. Considerou-se ainda a Resolução CNE/CP n.2, de 19 de fevereiro de 2002, que fundamentada no Art. 12 da Resolução CNE/CP n.1/2002 e no Parecer CNE/CP n.28/2001, instituiu a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura de graduação plena de formação de professores da Educação Básica. Também serviu de balizadores a Resolução CNE/CES n.9, de 11 de março de 2002, apoiada na Lei