Portfólio De Pesquisa E Prática Profissional Educação Ciência E Tecnologia

|Wa - Bch ADM - Sem 1 - Educação À Distância 1 | |Conhecendo a Unopar Virtual | | | |Prezado (a) aluno (a)

DESAFIO DE INOVAÇÃO 3M FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA DAS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PLANO DE PESQUISA TÍTULO DO PROJETO: Um estudo sobre a competição inserida em atividades didático-pedagógicas como método de ampliação das competências dos discentes. ALUNOS PARTICIPANTES: 1. Rauane Inaira da Costa 2. Carlos Eduardo Pimenta de Brito 3. Matheus de Souza Rocha PROFESSOR ORIENTADOR: Regina Célia Ramalho PROFESSOR COORIENTADOR: Roney Caum Staianov JUSTIFICATIVA: O…

empresas são impulsionados a colocar em prática suas idéias promissoras, superando o medo de ousar e de arriscar. 4 Inovar significa fazer diferente, criar, sonhar, desenvolver algo que não exista ou simplesmente redesenhar algo existente, de forma a reacender o mercado. Hamel (2000) diz que as organizações precisam inovar sempre, buscar produtos e serviços novos, criar a necessidade de consumo, e sempre sair na frente. 2. OBJETIVO Através de pesquisa bibliográfica e de…

A Fundação Getulio Vargas (FGV) é uma instituição privada brasileira de ensino, pesquisa e extensão. Foi fundada em 1944 com o objetivo inicial de preparar o pessoal qualificado para a administração pública do Brasil.1 A instituição está posicionada no topo da lista da edição 2010 do Global Go To Think Tanks Rankings, produzido pelo Think Tanks and Civil Societies Program, da Universidade da Pensilvânia. Pelo segundo ano consecutivo, a FGV aparece em primeiro lugar no ranking das…

Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Evandro Tadeu da Silva Comparação do Uso de Sistemas Informatizados em Empresas e Quais as Melhorias Depois da Implantação Botucatu Maio – 2011 Evandro Tadeu da Silva Comparação do Uso de Sistemas Informatizados em Empresas e Quais as Melhorias Depois da Implantação Trabalho apresentado ao Curso Superior de…

Nova abordagem nas práticas pedagógicas com o uso das nTICs na Educação Superior Denise Simões Dupont Bernini¹, Evandro Paulo Bolsoni², Carlos Henrique M. de Souza³, Marcos Antonio da Silva1 1 Centro Universitário São Camilo – Espírito Santo Cachoeiro de Itapemirim – ES – Brasil 2Centro de Ciências do Homem (CCH), Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF. Campos dos Goytacazes – RJ – Brasil denise.sdb@gmail.com, ebolsoni@uenf.br, chmsouza@uenf.br,…

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO-FACEMA TRABALHO E VIDA ECONÔMICA CAXIAS/MA MAIO/2014 BRUNA ASSUNÇÃO,CAMILA OLIVEIRA, CYNTHIA CLEMENTE, KARINA, KEILA, RAILANA e SUELI TRABALHO E VIDA ECONÔMICA Trabalho apresentado na disciplina de Sociologia, do curso de Serviço Social, 1°Periodo da FACEMA Orientador: Prof° Antônio Henrique CAXIAS/MA MAIO/2014 TRABALHO E VIDA ECONÔMICA

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XVI Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste – São Paulo - SP – 12 a 14 de maio de 2011 Um novo marketing para um novo consumidor1 Anne Cristine Ferraz Dutra Ferreira2 Resumo Este artigo busca identificar características do novo perfil de consumidor e elucidar alguns aspectos do marketing contemporâneo que podem ajudar a conquistar a fidelidade dos clientes nos dias de hoje. As…

INTRODUÇÃO Neste portfólio, que abrange a UTA Historicidade, iremos compreender que ensinar arte é viver arte. É exercitar o pensamento visual, sonoro, cinestésico, metafórico. É desenvolver a competência simbólica, desafiada e ampliada pela capacidade de simbolizar, expressando e comunicando imagens, idéias, pensamentos e sentimentos. É instigar para o contato e percepção das características, qualidades, processos e ordenações dos trabalhos dos parceiros e dos artistas. É…

Ao mesmo tempo, houve a percepção de que não basta para o sucesso de um projeto apenas a boa vontade de uma equipe e/ou a contratação de um experiente “tocador” de projetos. Há a necessidade de disseminar boas práticas e empregar uma metodologia padronizada. Estudiosos das ciências gerenciais, enxergando então essa necessidade da sociedade iniciam, principalmente a partir da década de 90, a elaboração de dezenas de guias e padrões de gestão de projetos, como o PMBOK, hoje o mais reconhecido