Porque O Senso Comum Não é Estruturado De Modo Que Nos Le

gênero resenha. Nesta unidade, trabalharemos com a dissertação. Sabe-se que o texto dissertativo é o preferido no ensino médio e no ensino de superior. Isso ocorre, porque o vestibular e os concursos que solicitam redação sempre pedem um texto dissertativo. Por isso, os colégios e as faculdades privilegiam esse tipo de texto. Também não se deve esquecer que dissertar faz parte da realidade em que vivemos. Discutir temas sociais, políticos e até econômicos é essencial para tornar…

tempo. Geralmente quando os documentos são abundantes, o historiador tem a possibilidade de fazer múltiplas escolhas, colocar em evidência aquilo que considerar importante e não registrar o que lhe parecer inexpressivo. Sobretudo porque é o historiador quem cria seus materiais, ou, se quiser, os recria: o historiador não vagueia ao acaso pelo passado como um viajante em busca de achados, mas par te com uma intenção precisa e objetiva sobre um problema a resolver, uma hipótese de…

Prof(a):_______________________________________________________ Titulação:_______________________________________________________ _______________________________________________________________ Assinatura:____________________________ Aos meus pais Ana e José, pois sem eles eu não estaria aqui, a minha noiva Aline pela paciência e dedicação, a minha filha Angel que em seu breve tempo de vida trouxe significado a minha existência, a meus irmãos e irmãs e aos meus parceiros…

cena de bailarino até intérprete-criador. O texto é dividido em três momentos: balé clássico romântico, dança moderna e dança contemporânea, trazendo uma breve discussão sobre a condição deste artista dentro de cada período. A construção do texto não é aleatória, mas pensada de forma didática para que sirva de suporte para discussões sobre o tema. Palavras-chave: Intérprete-criador, Bailarino, Dança . ARTIST-CREATOR IN CONTEMPORARY DANCE: A POLYSEMIC BODY AND CO-AUTHOR…

professor Nilo Odalia era Professor Titular, tendo atuado na Unesp nos campi de Assis e Araraquara. Foi professor convidado na Universidade de Sorbonne I, durante o período de 1974/75, atuou igualmente na Universidade de Nice e no Institut de Recherche des les Civilisations de l´Occident Moderne, durante o período de 1992/93 . Foi diretor da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Chefe de Gabinete do Reitor da Unesp , em 1985, Presidente da Fundunesp (1988/89), e Diretor do…

mínimo, levou a compreender a diferença e semelhança entre as duas abordagens. Muitas questões estão presentes na experiência do trauma, principalmente no que diz respeito à sua superação. O estudo que se realizou até o presente momento não só se desenvolveu a partir das necessidades clínicas de consultório, mas especialmente para aplacar as trágicas consequências do pós-guerra, dos grandes desastres naturais (isto é, terremotos, tornados, inundações e incêndios),…

obstáculos que se lhe opõem. Em torno de problemas deste tipo se desenvolveu grande parte duma experiência docente de alguns anos em cadeiras introdutórias na Universidade, que teve também expressão em textos de índole e intenção pedagógica \ Não se trata aqui de retomar o conjunto desses problemas; justamente por isso se sugere para eles uma remissão genérica, sublinhando, ainda uma vez, o seu carácter prévio em relação aos aspectos que procuraremos abordar.…

princípio da verdade absoluta (dogmatismo). A segunda, relaciona-se à negação (ceticismo) da possibilidade de uma verdade absoluta. Ambas, em sua radicalidade, não trazem nenhum tipo de contribuição ao conhecimento. São duas posições que, em seus extremos, transformam-se em obstáculos ao desenvolvimento do conhecimento, ou seja, não há flexibilidade quando se aceita uma única verdade ou quando se nega qualquer possibilidade de aproximação de alguma verdade. É na Idade Antiga…

autonomia própria. A política pode definir-se como o conjunto de acções levadas a efeito por indivíduos, grupos e governantes com vista a resolver os problemas com que depara uma colectividade humana. Estas práticas são orientadas por imperativos: o bem comum, a ordem pública, a justiça, a harmonia e o equilíbrio social. Isto pressupõe o conhecimento da funcionalidade da sociedade. Ainda se pode definir como sendo um conjunto de actividades inerentes a política. O problema político é…

Pós Graduação “Lato Sensu” em Psicopedagogia com ênfase em Gestão, chancelado pela CELER, em convênio com o INOVA. Orientado pela Prof. MS. Marcia Lazaretti XAXIM - SC. 2013 EPÍGRAFE “Não se pode falar em educação Sem amor”.