resumo

125  Freud e Winnicott: a psicanálise e a percepção da natureza – da dominação à integração 1 Carlos Alberto Plastino ....................................................................... 39 Heidegger: “salvar é deixar-ser” Nancy Mangabeira Unger ................................................................... 57 1 Vygotsky: um pensador que transitou pela filosofia, história, psicologia, literatura e estética Susana Inês Molon ............................................................................. 67 1 A Outridade da Natureza na Educação Ambiental Mauro Grün ........................................................................................ 181 Hannah Arendt: natureza, história e ação humana Isabel C. M. Carvalho e Gabriela Sampaio ........................................ 191 Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo Marta Maria Pernambuco e Antonio Fernando G. da Silva ................ 207 Posfácio O pensamento contemporâneo e o enfrentamento da crise ambiental:uma análise desde a psicologia social Eda Terezinha de Oliveira Tassara ..................................................... 221 Sobre Autores e Autoras ...................................................................... 235 10 Introdução As primeiras idéias sobre este livro foram surgindo na seqüência de várias conversas entre Isabel Carvalho, psicóloga, educadora ambiental, e Rachel Trajber,…

Recursos Naturais a 36 3.1 ´ Desafio das Aguas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 3.2 SHADOC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 3.3 SAMBA-Week . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.4 SylvoPast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 3.5 An´lise Comparativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a 42 3.6 Considera¸˜es…