Pontuação E Acentuação

Direito Tributário XII Exame Unificado OAB – FGV c.5) Valor da causa. (0,2) Questão 1 Questão- Direito Tributário - Questão 1 Faixa de Média Valores Quesito avaliado 1 Apresentação e estrutura textual; correção gramatical (acentuação, grafia, pontuação) 0,25 2 Fundamentação e consistência 2.1 a) A morte do contribuinte não é causa de extinção do crédito tributário (art. 156, CTN), sendo certo que a execução fiscal prosseguirá sobre os sucessores 0,40 b)…

PLANEJAMENTO SEMESTRAL – 2011 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA SÉRIE: 5ª PROFESSORA: EMENTA: Produção, leitura, interpretação, vocabulário, pesquisa bibliográfica, histórico dos gêneros trabalhados, pontuação, ortografia, acentuação, elementos coesivos, concordância verbo-nominal, verbos regulares e de locução, substantivos, adjetivos, interjeição, pronomes pessoais, artigos. OBJETIVO GERAL: Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa e discursiva, através do

veículo de circulação, interlocutores e especificidade do gênero. (bilhete, carta, cartão postal, convite e e-mail). -Linguagem verbal e não- verbal. Análise lingüística -Linguagem formal e informal -Paragrafação -Pontuação -Emprego dos tempos verbais -Ortografia -Acentuação gráfica -Elementos coesivos -Coerência textual -Classe de palavras: artigos, pronomes, substantivos. Ser capaz de compreender as regularidades do sistema lingüístico utilizados na prática de…

................................................................................................................. 20 Acentuação Gráfica – 01 – Regras Gerais ................................................................................................................................................................................................................ 21 Acentuação Gráfica – 02 – Alterações da Reforma Ortográfica .....................................................................

Defender suas ideias com argumentação Leitura compartilhada diária Roda de leitores Leitura feita pelos alunos de diferentes gêneros textuais Ler para divertir, informar, estudar e pesquisar Ler em voz alta com fluência, entonação de acordo com a pontuação, intenção do autor para eficácia comunicativa Inferir sentido a uma palavra no seu contexto Identificar afirmações explícitas e implícitas no texto Identificar começo, meio e fim de uma história lida e/ou ouvida Identificar e…

Obs. Procure usar frases e parágrafos curtos, utilize regras básicas de gramática, como pontuação, acentuação, etc. Tais regras contribuem para a clareza que se espera do texto.Se houver qualquer dúvida quanto à interpretação da questão, pergunte no fórum fale com o professor antes de postar a resposta definitiva. Não copie e cole textos prontos da Internet, se isto ocorrer, não será possível atribuir pontuação.…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Acentuação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . Gráfica. – .01 .–. Regras. Gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Acentuação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

leitura | * Leitura compartilhada diária, * Roda de leitores, * Leitura feita pelos alunos de diferentes gêneros textuais, * Ler para divertir, informar, estudar e pesquisar, * Ler em voz alta com fluência, entonação de acordo com a pontuação, intenção do autor para eficácia comunicativa, * Inferir sentido a uma palavra no seu contexto, * Identificar afirmações explicitas e implícitas no texto, * Identificar começo, meio e fim de uma historia lida e/ou ouvida. *…

argumentação Prática de leitura • Leitura compartilhada diária, • Roda de leitores, • Leitura feita pelos alunos de diferentes gêneros textuais, • Ler para divertir, informar, estudar e pesquisar, • Ler em voz alta com fluência, entonação de acordo com a pontuação, intenção do autor para eficácia comunicativa, • Inferir sentido a uma palavra no seu contexto, • Identificar afirmações explicitas e implícitas no texto, • Identificar começo, meio e fim de uma historia lida e/ou ouvida. •…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 .. . . . . . . . . . . Gráfica Acentuação . . . . . . . –. .01 . . .–. Regras . . . . . . . Gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 .. . . . . . . . . . . Gráfica Acentuação . . . . . . . –. .02 . . .–. Alterações . . . . . . . . . . da . .…