Serviço social

|2110263-1 |História do Serviço Social |Total |Teórica |Prática | | | |120 | | | |DEPTO OFERTANTE |CURSO |R E G I M E | |Serviço Social |Serviço Social |Seriado |Crédito |N.º Créditos | | | | | |04 | |Ementa | |O processo histórico do Serviço Social na sociedade capitalista. A emergência da “questão social” e as formas de enfrentamento (Europa, EUA, América | |Latina, Brasil); pressupostos fundamentais para a compreensão do eixo “fundamentos histórico-teórico-metodológicos do Serviço Social”; história | |social, história cultural e a questão teórico-metodológico. Abordagem da assistência: análise do movimento de reconceituação como marco no processo | |histórico do Serviço Social na América Latina e Brasil; recuperação da institucionalização do Serviço social em Mato…

PROFESSOR EFETIVO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PONTOS PROVA DIDÁTICA ÁREA: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: HISTÓRIA 1) História, gênero e exclusão social; 2) História, direito e Memória; 3) História, relações intergeracionais e gênero;. 4) História, Instituições e disciplina; 5) História das Minorias; 6) História, sexualidade e poder; 7) Novas perspectivas da escrita da história: a história vista de baixo; 8) ensino de história face aos seus novos objetos 9) História…

DIFERENÇA ENTRE TOMISMO E NEOTÍSMO NO SERVIÇO SOCIAL Tomismo é a filosofia escolástica de São Tomás de Aquino (1225-1274), e que se caracteriza, sobretudo pela tentativa de conciliar oaristotelismo com o cristianismo. Procurando assim integrar o pensamento aristotélico e neoplatônico, aos textos da Bíblia, gerando uma filosofia do Ser, inspirada na fé, com a teologia científica. A filosofia tomista é por excelência a metafísica ao serviço da teologia1 .Aqueles que seguem este…

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I ANO:1996/1997 LOCALIZAÇÃO: 1° ANO SERIADO CARGA HORÁRIA:04 HORAS SEMANAL – TOTAL- 120 HORAS PROFESSORAS: THEREZINHA FALCÃO FREIRE JANNE ALVES ROCHA EMENTA: As determinações históricas do Serviço Social como profissão e seu significado Social. Apartes Teóricos metodológicos do Serviço Social Europeu e Norte Americano. Instrumentos e Técnicas apropriadas pelo Serviço Social. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1° UNIDADE:…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Abril/2010 6 SUMÁRIO 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL..................................................................................................................... 8 1.1. Histórico da Universidade Federal do Tocantins (UFT) ......................................................................... 8 1.2 A UFT no Contexto Regional e Local e Missão da UFT ........................................................................ 12…

1. www.unc.br/cursos/ementas/emen… INTRODUÇÃO AO SERVIÇO SOCIAL O que é o Serviço Social. O que faz o assistente social. Breve contextualização do surgimento da profissão. A compreensão do significado social da profissão atualmente. O projeto ético-político profissional contemporâneo. A Lei que regulamenta a profissão. Os órgãos de representação da categoria profissional. As demandas atuais da profissão e os campos de intervenção – mercado de trabalho do assistente…

ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E SERVIÇO SOCIAL 60 horas – 04 créditos – obrigatória da Linha 02 2012/2 – 15 aulas CONTEÚDO PROGRAMÁTICO EMENTA Ontologia social de Marx e a Ética. Os fundamentos sócio-históricos da Ética e dos Direitos Humanos. Ética e Sociedade. Ética e profissão. Dimensão ético-moral da vida social e seus rebatimentos na profissão. Trajetória histórica da ética profissional, seus valores, princípios e finalidades. Implicações ético-morais da ação profissional na…

Ramos de. Educação Infantil: Fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002 FREITAS, M.C. (Org.). História Social da Infância no Brasil. São Paulo: Editora Cortez, 2001, 334p. GARCIA, Regina Leite. A Formação da professora alfabetizadora: reflexões sobre a prática. 4 ed. HEYWOOD, C. Uma História da Infância. Porto Alegre: Editora Artmed, 2004. KRAMER, Sonia. Alfabetização: Leitura e escrita. São Paulo: Editora Ática, 2002, 213p. KUHLMANN, M. Educando a Infância Brasileira. In: LOPES, E.…

Tendências Teórico-Metodológicas do Serviço Social na Contemporaneidade Código: SSO410004 Semestre: 2014.1 Créditos: 04 - Carga Horária: 60 hs Horário – 5ª feira – 08:20 – 11:50hs. Professores: Hélder Boska de Moraes Sarmento – hboska@yahoo.com.br Ementa: Estudo crítico das matrizes clássicas do conhecimento e suas aproximações com o Serviço Social. A teoria social de Marx e o método crítico dialético. As principais formulações teóricas do Serviço Social na tradição…

DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO MINISTRO PETRÔNIO PORTELA TELEFONE: FAX: 86 3215 5821 E-MAIL: defe@ufpi.br CEP: 64.049-550 - TERESINA/PI AREA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DA EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO Curso: LICENCIATURA Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Carga Horária: 60 horas Professores(as) da Disciplina: Antônio Jose Gomes; Jane Bezerra de Sousa; PROFESSOR: Créditos: 3.1.0 Período Letivo: 2012/2 Daniel de Oliveira…