Verbos para objetivos.

e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996, embora tenha sido Darcy Ribeiro o relator da lei 9394/96. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos, a LDB de 1996 trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. Sua principais características são:  Gestão democrática do ensino público, progressiva, autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares (art. 3° e 15°)  Ensino fundamental obrigatório e gratuito (art. 4°)  Carga horária mínima de oitocentas horas distribuídas em duzentos dias na educação básica (art. 24°)  Prevê um núcleo comum para o currículo do ensino fundamental e médio e uma parte diversificada em função das peculiaridades locais (art. 26°)  Formação de docentes para atuar na educação básica em curso de nível superior, sendo aceito para a educação infantil e as quatro primeiras séries do fundamental formação em curso Normal do ensino médio (art. 62°)  Formação dos especialistas da educação em curso superior de pedagogia ou pós-graduação (art. 64°)  A União deve gastar no mínimo 18% e os estados e municípios no mínimo 25% de seus respectivos orçamentos na manutenção e desenvolvimento do ensino público (art. 69°)  Dinheiro público pode financiar escolas comunitárias, confessionais e filantrópicas (art. 77º)  Prevê a…

2 EDF0120 História da Educação II 4 0 4 60 10 2 EDM0112 Didática II 4 0 4 60 10 2 20 0 20 300 50 60 Disciplinas Obrigatórias Sequência Aconselhada Créditos Carga Horária CE CP AACA Semes -tre Ideal Código Nome Aula Trab Total 3º SEMESTRE 48000003 Estudos Independentes III 0 0 0 0 60 3 4800700 Educação Especial – Fundamentos, Políticas e Práticas Escolares 4 1 5 90 30 20 3 4800702 Pesquisa Educacional: Questões Teórico-Metodológicas e Prática Pedagógica) 4 0 4 60 20 3…

CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM MARIA LUISA BLOISE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CURRÍCULO DA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA São Paulo 2010 CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM MARIA LUISA BLOISE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CURRÍCULO DA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Monografia apresentada como parte dos requisitos para aprovação no Curso de Especialização Lato Sensu em Educação Especial, submetida ao Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem – CRDA, sob a…

efetiva na vida social. Os eixos formativos, segundo o mesmo parecer, seriam: - Eixo Central, com duração e carga horária definida e centrada na Base Nacional Comum do currículo do Ensino Fundamental (contemplando Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Língua Estrangeira, Artes e Educação Física). O currículo será desenvolvido de forma articulada, valorizando os conhecimentos essenciais, que devem ser garantidos ao trabalhador para o exercício de sua cidadania…

ou seja, 9,0% acima do número do ano anterior, reforçado pelo elevado índice de renovação, que atingiu 90%. DESEMPENHO FINANCEIRO DESEMPENHO FINANCEIRO – ENSINO PRESENCIAL Deduções As deduções em relação à receita bruta apresentaram redução de 2,0 p.p. no 1T14, ao se comparar com o mesmo período de 2013, devido, principalmente, à redução do nível de descontos, refletindo a adoção de políticas mais restritivas, o que mais do que compensou o incremento da base de alunos do ProUni. Nesse…

estabelecimento de apoio, temos de contar com dados da realidade externa que interferem no nosso trabalho e estar atentos a novos fatores que possam interferir nele. Por exemplo, uma nova droga introduzida no mercado ou novos hábitos que vêm fazer parte daquela comunidade devem ser considerados. As ações preventivas na comunidade podem ser orientadas por diferentes modelos que não são excludentes entre si. Utilizando como exemplo a escola, podemos dizer que uma intervenção…