Planos De Aula Semanal Com Educação Infantil

A partir desse breve histórico, buscou-se relacionar os vários tipos de estruturas que foram determinadas pela Fundação Educacional do Distrito Federal – FEDF, bem como a estrutura organizacional que vigora atualmente na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal – SEDF. A partir da análise bibliográfico-documental podemos ressaltar as marcas deixadas pelas reformas educacionais propostas pela SEDF, ou seja, o impacto dos “pacotes reformistas”; tal análise se faz necessária…

desenvolvido na turma de Estágio Supervisionado da Educação Infantil): Título do projeto: “ Folclore e ludicidade um novo jeito de aprender” Justificativa (análise da necessidade do projeto): O mundo infantil é repleto de faz de conta e de imaginação, pois a criança tem o poder e a ingenuidade que faz de sua mente chão fértil para as possíveis sementes que lhe são lanças. Nessa perspectiva esse projeto procura contemplar o mundo lúdico infantil despertando cada vez…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME CIDADE ANO UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME…

aprendizagem para se torna um futuro profissional na área de educação,a Escola Estadual xxxxxxxxxxxxxxxxxxx oferece com qualidade o curso normal em nível médio com professores qualificados e atualizados. E de suma importância que este educador passe pelo processo de estágio, no qual será adquirido experiências que irá somar a sua teoria obtida no curso normal médio. Este profissional estando aparti da realidade da sala de aula poderá ministrar suas aulas com maior qualidade de ensino…

IFETE – INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I MÔNICA BARROSO GUILHERME ARATUBA –CE 2012 MÔNICA BARROSO GUILHERME RELATÓRIO TÉCNICO REFERENTE AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório do…

BRUNA FARIAS PARIZ RA: 432423 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇAO INFANTIL AQUIDAUANA – MS 2014 BRUNA FARIAS PARIZ RA: 432423 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERSIONAD EDUCAÇAO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estágio Educação Infantil. AQUIDAUANA – MS 2014…

Ed. infantil. 02 04 Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Ed. infantil. 02 05 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil. 02 06 Apresentação do estagiário aos professores da Ed. Infantil, e uma solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes. 02 07 Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática de um docente na Ed. Infantil. 03 08 Observação de aula na Ed. Infantil, com

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2013 Juliana Pires da Silva RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO O projeto será realizado na Escola Municipal de Educação Infantil Benta Idavina, localizada no Bairro Boa Esperança, Avenida Goiânia, 5455, Rolim de Moura, RO. 2. CARGA HORÁRIA Encontros semanais, de quatro horas cada. 3. QUEM SE TORNA RESPONSÁVEL EM APLICAR O PROJETO Orientadores e supervisores. 4. TEMÁTICA Planejamento educacional. 5. INTRODUÇÃO Para diversas atividades realizadas pelo ser humano são dispensados alguns momentos de organização e avaliação das

Fundamental da 1ª a 5ª série – hoje 1º ao 5º ano, e, EJA – Escola para Jovens e Adultos. No entanto, devido ao crescimento da demanda para todas as faixas etárias, ocorreu a separação da Educação Infantil das outras etapas que foram remanejadas às outras Unidades construídas para este fim, e, a Educação Infantil permaneceu neste prédio. A escola em pesquisa atende neste ano de 2014 cerca de 370 alunos separados em dois períodos – manhã e tarde – sendo 4 salas para Pré II - 5 anos e 4 salas para