Planos De Aula Primeira Guerra Mundial

Tutor: Paulo Afonso ESPERANTINA-PI Junho 2012 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar a Deus por ter me concedido força, determinação, e coragem para realizá-lo. Meus pais, minha esposa Andréia, meus irmãos, meus amigos e meus colegas de sala de aula, a todos os tutores e coordenadores da FTC. EAD Salvador, e em especial ao tutor, Paulo Afonso. ESPERANTINA-PI Junho 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO

também uma das potências econômicas e militares do mundo. Quando a Segunda Guerra Mundial começou, em 1939, o Japão já possuía um grande parque industrial e capacidade militar suficiente para enfrentar os Estados Unidos em termos de igualdade. DESENVOLVIMENTO: Revolução passiva, industrialização e imperialismo militarista A formação social japonesa emerge de modo bem-sucedido na concorrência intercapitalista mundial a partir de formas econômicas e sociais bastante específicas,…

Biografia Célestin Freinet nasceu em 15 de outubro de 1896 em Gars, povoado na região da Provença, sul da França. Foi pastor de rebanhos antes de começar a cursar o magistério. Lutou na Primeira Guerra Mundial em 1914. Em 1925, filiou-se ao Partido Comunista Francês. Dois anos depois, fundou a Cooperativa do Ensino Leigo, para desenvolvimento e intercâmbio de novos instrumentos pedagógicos. Em 1928, já casado com Élise Freinet (que se tornaria sua parceira e divulgadora), mudou-se…

HISTÓRIA E EXERCÍCIO PROFISSIONAL NA ENFERMAGEM Profᵃ Maria Aurélia da Silveira Assoni AULA 3 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM (PEA) AULA 3 A PROFISSIONALIZAÇÃO DA ENFERMAGEM NO BRASIL. INSERÇÃO PROFISSIONAL (ÁREAS DE ATUAÇÃO E EQUIPE MULTIPROFISSIONAL) A ENFERMAGEM NO BRASIL - A ORGANIZAÇÃO DA ENFERMAGEM NA SOCIEDADE BRASILEIRA; - O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM NO BRASIL; - A ENFERMAGEM NO BRASIL MODERNO; - OS DESAFIOS DA ENFERMAGEM…

suseranos e vassalos, nos feudos, se produzia apenas o que seria consumido nele mesmo). “Até o século XVII, não havia um sistema de entidades políticas (Estados) exercendo autoridade suprema sobre territórios e detentoras do monopólio sobre assuntos de guerra, o exercício da diplomacia e a celebração de tratados.” (CASTRO, 2001, p. 7) Já a comuna é um conceito fronteiriço que garante uma melhor administração de determinada região, mas o mesmo se submete ao consenso de decisões militares…

Aula-tema 01 ( respostas ) 1) Pedro Barbosa das Neves, precisando de dinheiro e sabendo da paixão que Marta Maria da Rocha nutre por ele, resolve firmar um contrato que tem por objeto a supressão do seu direito de liberdade. Neste caso, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. O contrato somente poderia ser firmado se uma das partes fosse o próprio Estado, único ente capacitado a limitar o direito de liberdade b. O objeto do contrato é ilícito, já que os direitos…

Fortaleza 2013 Os autores elaboram suas propostas para o ensino de história nas salas de aulas a partir de duas problemáticas, o desencanto pelas ideologias do mundo ocidental e a priorização do século XX enquanto conteúdo, sobretudo no ensino médio colegiais. Partindo desse pressuposto, avaliarão, por assim dizer, a mudança de época que vivemos acerca de um plano sistemático neo-liberal quando criticam o simplismo do ensino de história adotado por alguns historiadores, e o

SEMINÁRIO WEB-AULA 1 EVOLUÇÃO DO COMÉRCIO INTERNACIONAL1 No século 21, grande parte da população mundial encontra-se vivendo nas cidades. Na democracia, costumamos exigir do poder público uma infraestrutura de qualidade: água encanada, esgoto doméstico, eletricidade, telefonia e serviços de transporte. Enfim, cobramos a melhoria da qualidade de vida na região em que vivemos. Mas nem sempre foi assim... Houve uma época em que o ser humano era nômade pelo mundo. Um estilo de vida.…

-----------------09 4- ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE -------------------------------12 5- ANÁLISE DOS MATERIAIS DE APOIO --------------------------------------- 14 6- OBSERVAÇÃO DAS AULAS (DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO) --------- 15 7- PLANO DE UNIDADE -------------------------------------------------------------- 21 8- APRESENTAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE PARA O PROFESSOR REGENTE ------------------------------------------------------------------------------23 9- REGÊNCIA (INTERVENÇÃO…

• Mostrar os fundamentos da importação e exportação e suas regras; • Ter noção das características e atributos do câmbio e da troca de moedas entre os países; • Estudar os efeitos da infraestrutura no comércio internacional e na logística mundial; • Conhecer as etapas da internacionalização das empresas; • Relacionar o empreendedorismo com a busca de novos negócios internacionais. Conteúdo Programático: Unidade 1 – Introdução aos negócios internacionais e ao comércio…