Planos De Aula Pra Trabalhar Com Criancas Com Sindrome Do

___________________________________________________________________________ Dedico este trabalho a uma linda menina que tive o prazer de conhecer no ano de 2010. Essa criança, ativa e feliz, contribuiu não somente para a pesquisa aqui realizada, mas também para o meu crescimento pessoal, mostrando-me sua força na luta contra os obstáculos impostos pela síndrome do autismo. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente ao meu marido,…

Auxílio Cognitivo (SACs), através dos quais os déficits cognitivos podem ser compensados pela interação com sistemas computacionais para otimizar as capacidades humanas, com ênfase em problemas cognitivos. (XAVIER; RAMOS, 2002). Uma forma de trabalhar os déficits cognitivos por meio de computadores e internet seria utilizar o programa de reabilitação e estimulação cognitiva para idosos “Oficina da Lembrança”, que é uma metodologia desenvolvida por Xavier 1 (2007), vinculada a atividades de

PLANO DE AULA ESCOLA: SÃO BENTO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA TURMA: 5° FAIXA ETARIA: 12 A 15 ANOS DATA: 24 / 11 / 2014 DOCENTES: SAULO GOMES DOS SANTOS E MARCIONE DURAÇÃO DA AULA: 50 TEMA DA AULA: voleibol CONTEÚDO: 5 passes OBJETIVO GERAL Proporcionar através da brincadeira e tonicidade, desenvolver habilidades básicas de locomoção. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - melhorar percepção espaço temporal. - ludicidade dos alunos.

em muitos casos pouco inteligentes. Procuramos explorar esse tema em nosso Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), pois sabemos que será muito comum encontrarmos, em nossas aulas de Educação Física, alunos com esse transtorno e teremos que estar preparados para lidar com tais peculiaridades. Pensando nas peculiaridades da criança com TDAH, acreditamos na importância do papel do professor de Educação Física no desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor desse aluno. Para alcançar os…

Deve ter feito bem para minha saúde física, mas pouco me importa. Correr me deu uma tranquilidade, uma paz de espírito e deixou minha mente tão clara, que é isso que vale a pena. O segundo ponto é gerenciar sua coragem. O mais importante não é trabalhar duro. Andam pagando muito pouco para carregar pedras e é um trabalho muito difícil. 5 O que é raro mesmo é fazer aquilo que te dá medo. Será ligar para aquele cliente chave? Será colocar de pé aquele projeto audacioso? Precisamos de coragem

modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil; Ensino Fundamental; 1º ao 5º Ano Educação de Jovens e Adultos, I ao IV Módulo Número de alunos: 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 10 Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 2 ) Pátio externo ( - ) Quadra coberta( - ) quadra aberta( - ) Refeitório ( 1 ) Cozinha ( 1 ) Sanitário feminino ( 1 ) Sanitário masculino ( 1 )…

Evento Crítico - Características da Crise; - Objetivos Fundamentais; - Gerenciamento de Crises Aula Expositiva Transparências Apostila 02 SOMA: 02 UD-02 - ESTÁGIOS DA CRISE RELAÇÃO DE ASSUNTOS AVAL METÓDO DE ENSINO MATERIAL DIDÁTICO CAR/ HOR - Estágio de Pré-Crise; - Estágio de Crise; - Estágio de Acomodação/Negociação - Estágio de Resolução; - Opções Táticas Aula Expositiva Transparências Apostila 02 SOMA: 02 UD-03 - ELEMENTOS ESSENCIAIS DE INTELIGÊNCIA

FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DO MOVIMENTO HUMANO MESTRADO E DOUTORADO EDUCAÇÃO E TERAPIA DA CRIANÇA AUTISTA Uma abordagem pela via corporal por MARA LÚCIA SALAZAR MACHADO Porto Alegre, outubro de 2001 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DO MOVIMENTO HUMANO MESTRADO E DOUTORADO EDUCAÇÃO E TERAPIA DA CRIANÇA AUTISTA Uma abordagem pela via corporal Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do…

assim, essa motivação agirá como facilitadora do processo. Dentro da realidade escolar, mais particularmente de uma sala de aula, é tarefa difícil contentar os interesses de todos os alunos e fazê-los coincidir com os do professor, mas nesse âmbito “escolar” existem espaços “democráticos” para que isso ocorra, como a biblioteca ou o cantinho da leitura. Dentro da sala de aula, a abordagem metodológica rotineira pode ser um determinante desmotivador. Kleiman (2000) apresenta o resultado…

AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA NO PROCESSO EDUCATIVO DE CRIANÇAS COM MULTIDEFICIÊNCIA Projecto apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ciências da Educação - Especialidade Educação Especial - Fátima Maria Costa de Freitas Dezembro de 2010 INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA ENVOLVIMENTO DE AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA NO PROCESSO EDUCATIVO DE CRIANÇAS COM MULTIDEFICIÊNCIA Projecto apresentado…