Planos De Aula Portugues Com Teoria E Base

Atividades ................................................................... CAPÍTULO III Relato do Projeto de intervenção desenvolvido em sala.......... Relatórios de Atividades..................................................................... Plano Operatório CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................…

pude constatar nas observações de aulas e durante a elaboração do relatório que o planejamento é de suma importância para formar professores capazes. Houve um tempo que existiu o professor que ia para a sala de aula achando que ensinar era apenas uma questão de dom ou por gostar de crianças, ou ainda os que acreditavam no ensinar por ensinar ou no aprender por aprender, sem uma real abordagem professor – aluno. Hoje de acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), a formação e a…

PLANOS DE AULA PLANO DE AULA ELABORADO POR MARIANA TAKITANE 1. Título da aula Modernismo e Fernando Pessoa 2. Objetivos Apresentar aos alunos o contexto histórico e social em que se insere o Modernismo, suas fases e principais características. Identificar os autores mais expressivos deste movimento literário. Discutir de forma mais aprofundada sobre Fernando Pessoa e sua obra. Perceber os métodos e a caracterização dos heterônimos pessoanos. 3. Recursos didáticos Data show, lousa, giz

estudante possa vivenciar experiencias ricas e significativas para sua formação profissional, podendo assim, conheçer um pouco mais desse campo profissional ao qual está se preparando para atuar, bem como possibilitar ao estudante refletir e relacionar teoria e prática. O estágio é um dos momentos mais importantes para a formação profissional, pois é nesse momento que o futuro profissional tem oportunidade de entrar em contato direto com a realidade profissional no qual será inserido.…

para fina de comprovação junto à Coordenação de Estágio do Curso de Pedagogia da Federação de Escolas e Faculdades Integradas Simonsen, que a aluna Daniele Rose Messias do 4º semestre letivo desta instituição, foi aceita como estagiária, conforme plano de trabalho apresentado. Rio de janeiro, 05 de Setembro de 2011. Assinatura do responsável e carimbo da Instituição Instituição concedente do Estágio: E. M. Coronel Corsino do Amarante Endereço: Rua Imperador, nº 62 - Realengo

as divisões Gramática Nacional, Retórica e Poética. Já no século XIX, as humanidades já não eram mais consideradas prioritárias. A valorização do progresso técnico-científico interferia na constituição das disciplinas e do conteúdo curricular. Como conseqüência, aulas de Retórica e Poética já não faziam mais sentido. Foi necessário uni-las à Gramática, surgindo à disciplina intitulada Língua Portuguesa. Sumario…

4. Perfil do professor ......................................................................................... 09 2.3.5. Descrição das aulas observadas.................................................................... 10 2.3.5.1. Observação em relação a metodologia....................................................... 10 2.3.6. Plano de aula.................................................................................................. 10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................

pré-primárias. Historicamente, sabe-se que o ingresso da mulher ao trabalho só aumentou, aumentando também a procura por instituições de atendimento as crianças, principalmente por período integral, porém neste período foi aprovada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aprovada em 1961 (Lei 4024 61) que incluiu os maternais, jardins de infância e pré-escola no sistema de ensino. Na década de 70 houve um processo de municipalização da educação pré-escolar pública.Em meados dos…

1 FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE UNIÃO DA VITÓRIA CURSO DE LETRAS DEISI IARA ZIMMERMANN A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA UNIÃO DA VITÓRIA 2013 2 DEISI IARA ZIMMERMANN A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho Final de Estágio Supervisionado apresentado como requisito parcial à obtenção de título de graduação em LetrasPortuguês/Inglês, Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da

................. 11 4.2 REGÊNCIA ........................................................................................... 12 5 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO ................................................................ 13 6 PLANOS DE AULA ........................................................................................... 23 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................. 26 REFERÊNCIAS .............