Planos De Aula Para Trabalhar O Corvo De Fernando Pessoa

..................................................................................................... 41 Auditório Universal e Auditório Particular ..........................................................................42 Convencendo as Pessoas.......................................................................................................45 As Técnicas Argumentativas ................................................................................................49…

Poeta romano, que é tradicionalmente considerado ao lado de Virgílio e Horácio como um dos três poetas canônicos da literatura latina. Originário de uma família da nobreza italiana rural, Ovídio cresceu em um ambiente abastado e recebeu desde cedo aulas de retórica dos melhores mestres disponíveis. Foi exatamente como poeta que Ovídio se consagrou. De um início complicado, logo acaba por encontrar um patrono, Corvinus Messalla. Nos círculos de poesia ele encontra Sextu Propertius, que…

as Pessoas 45 As Técnicas Argumentativas 49 Argumentos Quase Lógicos 49 Argumentos Fundamentados na Estrutura do Real 58 Dando Visibilidade aos Argumentos - Os Recursos de Presença 67 Persuadindo as Pessoas 71 Emoções e Valores 73 As Hierarquias de Valores 77 Alterando a Hierarquia de Valores - Os Lugares da Argumentação 81 A Arte de Argumentar Lugar de Quantidade 81 Lugar de Qualidade 84 Lugar de Ordem 86 Lugar de Essência 90 Lugar de Pessoa 90

segmentação das palavras no texto, letra maiúscula e minúscula, pontuação, paragrafação, margem e separação de palavras. Produção de diversos gêneros textuais. Pontos Pontos de contato: Ciências, Geografia, Matemática e Arte. Tempo de duração: 5 aulas Conversando sobre... A escolha de bons textos é uma prática que deve estar presente no planejamento, pois facilitará o ensino da leitura e a exploração de conteúdos. Cada texto deve contemplar características básicas, como…

....... 36 4.3 – A Escola e a Comunidade ........................................................................ 37 5 – Órgãos de Gestão e Administração................................................................ 38 6 – Regulamento Interno e Plano Anual de Actividades....................................... 38 II PARTE .............................................................................................................. 40 Concepção de educação e princípios orientadores da…

13 » Plano de composição ......................................................................................... 14 » Articuladores de discurso ................................................................................... 16 » Texto narrativo ................................................................................................... 17 » Resumo e síntese ................................................................................................ 21 » Fernando…

(auxiliar) Mauro Faccioni Filho Michelle Denise D. L. Destri Moacir Fogaça Moacir Heerdt Nazareno Marcineiro Nélio Herzmann Onei Tadeu Dutra Patrícia Alberton Raulino Jacó Brüning Rose Clér Estivalete Beche Rodrigo Nunes Lunardelli Edison Rodrigo Valim Fernando Roberto Dias Zimmermann Higor Ghisi Luciano Pedro Paulo Alves Teixeira Rafael Pessi Luiz Felipe Buchmann Figueiredo José Carlos Teixeira Monitoria e Suporte Adriana Silveira Anderson da Silveira Andréia Drewes André Luiz…

seres humanos são igualados aos animais, ou protagonizam situações abjetas, geralmente envolvendo órgãos sexuais, dejetos, sujeira. Ao longo do tempo, o grotesco alargou seus significados, sendo concebido, também, como adjetivo capaz de qualificar pessoas, atitudes, ou objetos que destoam, a partir do exagero, de normas pré-estabelecidas. No campo das artes, o grotesco extrapolou os limites da pintura e atualmente figura entre diversas manifestações artísticas como a literatura, o…

Melo Neto_________________________ 42 Texto 2: Letras louvando Pelé — Carlos Drummond de Andrade ______________ 44 Texto 3: Ninguém entende de humor — Ziraldo -_ 49 Texto 4: A classe — Luís Fernando Veríssimo ___ 52 08. Reformulando a noção de coerência ___________ 59 09. As estruturas cognitivas _____________________ 62 Conceitos ________________________________ 62 Modelos cognitivos globais __________________ 63

textos _________________ Texto 1: Educação pela pedra — João Cabral de Melo Neto_________________________ Texto 2: Letras louvando Pelé — Carlos Drummond de Andrade ______________ Texto 3: Ninguém entende de humor — Ziraldo -_ Texto 4: A classe — Luís Fernando Veríssimo ___ 08. Reformulando a noção de coerência ___________ 41 42 44 49 52 59 09. As estruturas cognitivas _____________________ 62 Conceitos ________________________________ 62 Modelos cognitivos globais…