Planos De Aula Para Creche Prontos

poderá ser registrado o texto. O exemplo mostra as alternativas, de acordo com a realidade observada. Embora tenha uma estrutura de diagnóstico, este exemplo serve apenas para dar uma direção. A escola XYZ atende da educação Infantil ao 9º ano (ou Creche e Educação Infantil) e é mantida pela Prefeitura do Rio de Janeiro (ou pela iniciativa particular). A escola fica numa comunidade pobre (rica/classe média alta/baixa) e muito trabalhadora. A população atendida pela escola sofre (ou…

trânsi- to,gestos, placas, músicas, etc...) cumprem sua função no cotidiano da sociedade. Durante a observação e realização de algumas atividades com alunos e professores de ensino fundamental, foi posssível analisar como é a prática de sala de aula, como os professores conduzem os alunos a compreender e utilizar a Língua Padrão. A observação ocorreu com turmas de Alfabetização até o 9º ano do ensino fundamental, possibilitando a diferenciação entre conteúdos e faixas…

Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a integração social através do meio em que ele vive, de sua cultura e suas necessidades. A formação continuada dos professores, que antes tradicionais com aulas expositivas e agora como mediadores de conhecimentos, desenvolvendo habilidades e competências em suas fases de desenvolvimento. Os professores são peças fundamentais na construção dos saberes por que operam as novas gerações com o…

brinquedos. Esses brinquedos industrializados tiram o direito da criança usar a sua imaginação (...) as crianças não gostam de brincar, ficam mais assistindo televisão (onde que fica dominado pela mídia) não sabe criar algo, somente copiar o que já está pronto. Entre as atividades especificamente humanas existem algumas que são predominantes e prioritárias em determinadas etapas da vida, e outras que são fundamentais em qualquer etapa da vida do homem. Por hipótese, o…

CONCEPÇÕES DO PEDAGOGO ....10 4.2. ROTINA .....................................................................................................10 4.3. AULAS .......................................................................................................10 4.4. MATERIAIS, ESPAÇOS, TEMPO E ADAPTAÇÃO ...................................11 5. PLANO DE AULA .........................................................................................12 5.1. IDENTIFICAÇÃO…

.........................................................8 2.5 OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO..................11 3 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................17 4 PLANOS DE INTERVENÇÃO................................................................................20 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................40 6 MOSTRA DE ESTÁGIO...................

voltadas aos cuidados das crianças, tinha um cuidado apenas assistencialista, ou seja, não existia nenhuma política publica voltada para atender as especificidades das crianças, era somente o cuidar. KRAMER(1987,p.23) apud Peroni 2010 ressalta que as creches, [...] surgiam com caráter assistencialista, visando afastar as crianças pobres do trabalho servil que o sistema capitalista em expansão lhes impunha, além de servirem como guardiãs de crianças órfãs e filhos de trabalhadores.…

vem do Sistema Único de Saúde (SUS), na área de assistência básica (postos de saúde e pronto-socorros). Uma área bastante aquecida é a de diagnóstico (patologia clínica e exames de imagem). Especialistas em emergência, anestesia, terapia intensiva e cirurgias de alta complexidade estão em falta. As chances de sucesso são maiores quando o profissional se associa a um hospital ou integra o corpo clínico de um plano de saúde. Salário inicial: R$ 4.000,00 (fonte: profª. Mércia Ilias, da…

ESCOLA.................................................7 3.1. Histórico da Instituição: 7 3.2. Estrutura Física da Instituição: 8 3.3. Plano Político – Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola: 9 3.4. Leitura da realidade da escola: 10 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio: 11 3.6. Leitura da realidade da sala de aula: 13 3.7. Caracterização dos alunos: 14 4. PROJETO PLANEJAMENTO:............................................................................

imaginados nas suas vivências. A fantasia e a imaginação são elementos fundamentais para que a criança aprenda mais sobre a relação entre as pessoas, sobre o eu e sobre o outro. (RCENEI, 1998, p. 22) Partindo do que foi observado por mim na sala de aula, busquei juntamente com a professora pensar qual seria o melhor meio de introduzir o lúdico no cotidiano da Educação Infantil que influenciasse no processo de aprendizagem. Para isso, foi necessário conhecer a realidade dos educandos e…