Planos De Aula Para A 2ª Série Educação Fisica

A DANÇA NA VISÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS DE PONTA GROSSA-PR 1 2 CAPRI, Fabíola Schiebelbein – UEPG fabicapri@ig.com.br FINCK, Sílvia Christina Madrid – UEPG scmfinck@uol.com.br Área Temática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Considerando a dança como conteúdo da disciplina de Educação Física Escolar (EFE) e uma das manifestações da cultura corporal de movimento, pretendemos reconhecer…

DO DIONÍSIO. À todos, Meu muito obrigada!!! SUMÁRIO RESUMO Este relatório 1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é um cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que define que todo curso de Licenciatura deve oferecê-lo para a formação de professores que poderão atuar na rede de ensino pública ou privada de nosso país. O Estágio Supervisionado

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Educação Física - Licenciatura Período Letivo: Série: Periodo: Disciplina: Ginástica Geral 1°sem/2014 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Prática: C.H. Outras: C.H. Total: 20 20 20 60 Ementa Analisar a Ginástica para todos como uma área de conhecimento da Educação Física. Discussão teórico-prática das propostas pedagógicas advindas de diferentes modalidades ginásticas que…

1- INTRODUÇÃO A educação e a saúde se entrelaçam quando o tema se trata da melhoria da condição de vida de indivíduos de forma coletiva. A intersetorialidade entre elas não exige local definido, serviço de saúde ou escola, são caminhos importantes para se alcançar a melhoria da qualidade de vida dos envolvidos. O que se pretende com o projeto é achar caminhos práticos e teóricos que possam ampliar e consolidar a promoção da saúde nas escolas entendeu que essa pratica não pode ficar restrita a

6 4 PLANOS DE AULA.................................................................................................. 7 4.1 Plano de Aula 1.................................................................................................... 7 4.2 Plano de Aula 2.................................................................................................... 8 4.3 Plano de Aula 3.................................................................................................... 9 Plano…

4.5 NÍVEL SÓCIO-ECONÔMICO 4.6 PERFIL DA CLIENTELA 4.7 ESTRUTURA FÍSICA 5. OBJETIVOS 5.1 OBJETIVOS GERAIS 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6. CURSOS OFERECIDOS 6.1 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 6.2 OBJETIVO DE ENSINO FUNDAMENTAL 6.3 OBJETIVO DO EJA 7. CALENDÁRIO ESCOLAR EM ANEXO 8. REGIMENTO INTERNO EM ANEXO 9. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 9.1 CONTEÚDOS MÍNIMOS QUE DEVERÃO SER ATIGINDOS PELOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS PARA APROVAÇÃO 9.2 INDICADORES CENTRAIS NOS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS CURSO: LICENCIATURA EM C. BIOLÓGICAS DISCIPLINA: PRÁT. DE ENSINO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I RELATÓRIO SOBRE ASPECTOS OBSERVADOS EM ESCOLA FEVEREIRO/2005 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS CURSO: LICENCIATURA EM C. BIOLÓGICAS DISCIPLINA: PRÁT. DE ENSINO EM CIÊNCIAS…

Cultura Afro-Brasileira Equipe Multidisciplinar A Equipe Multidisciplinar terá como função orientar e auxiliar as ações relativas à educação das relações étnico-raciais e ao Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, ao longo do período letivo. O trabalho desta equipe é de valiosa importância no contexto escolar para o trabalho de superação das práticas discriminatórias seguidas de racismo e preconceito racial. A equipe deverá orientar o…

Culturas e Educação N. 1 p. 1-13, Ano I (out/2010) ISSN 2179.8443 JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: considerações sobre a assunção cultural e a emancipação humana presentes na pedagogia da autonomia Anália de Jesus Moreira1 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia RESUMO Tratamos2 neste artigo da descrição de uma experiência pedagógica com jogos e brincadeiras populares pesquisados por alunos da disciplina Educação Física I…

Marcar questão Texto da questão Que Importante questão social, pelo seu aspecto lúdico, confunde-se com Educação Física Escolar? Escolha uma: a. Cultura b. Brincadeira c. Recreação d. Jogos e. Lazer Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Diferentemente da Educação Física Escolar de hoje, onde a relação entre Educação Física e saúde ocorre através da educação, na concepção higienista do início do século passado esta relação era vista como…