Planos De Aula Maternal

funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Modalidade de ensino ofertada na Educação Infantil: Berçário ( ) Maternal ( x ) Pré I ( x ) Pré II ( x ) Pré III ( x) Total de crianças atendidas:822 alunos 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 2.1 Ambientes físicos que a instituição possui: Salas de aula (quantas) 18 salas Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( ) Quadra ( x ) Refeitório (…

MODELO DE PLANO DE AULA DA PROVA DIDÁTICA DO EDITAL 001/2014 PROFESSOR E PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 1 IDENTIFICAÇÃO DO (A) CANDIDATO (A) 1.1 NOME: GISLAINE RODRIGUES LIMA 1.2 CARTEIRA DE IDENTIDADE: 125494064 1.3 NÚMERO DE INSCRIÇÃO: 50000013 2 ETAPA DE ENSINO 2.1 EDUCAÇÃO INFANTIL ( ) BERÇÁRIO ( ) MATERNAL I ( ) MATERNAL II ( X ) PRÉ I 2.2 ENSINO FUNDAMENTAL ( ) 1°ANO ( ) 2°ANO ( ) 3°ANO ( ) 4°ANO ( ) 5°ANO 3 TEMA: TAMANHO

....................08 Descrição e análise reflexiva das observações do estágio.............................09 A prática educativa: rotina...............................................................................13 A prática educativa: aulas................................................................................13 A prática educativa: materiais, espaços e adaptações....................................13 Considerações finais....................................................

meio de diferentes linguagens,focado nas posturas, nos valores, no convívio, nos limites, mas também na acolhida e na afetividade. Nessa dinâmica, Professores, Coordenadores e Diretores unem esforços na organização de planejamentos, registrados em planos de ensino anuais, semestrais, trimestrais ou bimestrais; na escolha de sequências didáticas apropriadas à realidade dos alunos; no exercício de uma mediação que desencadeie a produção de processos mentais mais complexos; na elaboração…

CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA........................................................ 08 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO.................. 09 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO....................... 10 PLANO DE AULA...................................................................... 13 CONSIDERAÇOES FINAIS....................................................... 14 REFERENCIAS…

-- 6 2.3- Investigação e análise das diversas modalidades de gestão-------- 8 2.4- Identificação do espaço de atuação do gestor e suas respectivas atribuições a escola – campo de estágio------------------------ 9 2.5-Espaço da sala de aula ------------------------------------------------------- 10 2.6- Planejando o exercício da docência ------------------------------------- 11 3- Pensado a avaliação da docência ----------------------------------------------- 14 …

SUMÁRIO Prazer em conhecer..............................................................................03 Contato e Diagnóstico...........................................................................04 Plano de Estágio.................................................................................. 06 Conclusão............................................................................................ 09 Bibliografia............................

faz necessário a construção de um Projeto Político Pedagógico que possibilite a reflexão e a mudança da Prática Pedagógica. Dessa forma o Projeto Político Pedagógico deve ser um instrumento de diagnóstico e transformação da realidade escolar. É o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, e um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que dfine claramente o tipo de ação educativa que se quer…

TUTORA : TATIANA SETEMBRO – 2012 SÃO PAULO Indice 1. PLANO DE AULA........................................................................................................2 2. A FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS.........................................5 3. PROGRAMA PESSOAL DE CADA PROFESSOR : 4

SONORA TURNO: MATUTINO SÉRIE: MATERNAL I PLANO DE AULA: OBJETIVOS GERAIS: • Compreender a estrutura e o funcionamento do corpo e os elementos que compõem seus movimentos. • Acompanhar movimentos com o corpo em sequência. • Conhecer as partes do corpo humano através da música. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: • Expressividade • Equilíbrio e coordenação • Trabalhar a música “Cabeça, ombro, joelho e pé” PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: • No decorrer da aula será trabalhado…