Planos De Aula Do 5º Ano De Portugues Com Objetivo Geral

Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12…

oferece os anos iniciais do Ensino fundamental - modalidade Educação de Jovens e adultos. 10 Atividade 03 11 Conhecimento da rotina e particularidades da EJA, com preenchimento de relatório. 11 Atividade 04 16 Observação de aula na EJA, com preenchimento de relatório e exemplificação de atividades. 16 Atividade 05 18 Análise de um planejamento de aula da EJA, com preenchimento de relatório e observação das especificidades desta modalidade de ensino. 18 Atividade 06 20 Regência de…

........................... 11 Organização Curricular........................................................ 12 Avaliação.......................................................................... 13 Objetivo Geral.................................................................. 14 Objetivos Específicos........................................................... 15 Metas e Ações............................................................. 16, 17, 18, 19 e 20 Avaliação e Acompanhamento....

de agosto a dezembro de 2012. Esta etapa do estágio tem como principal objetivo a observação da realidade da escola-campo, para o levantamento de dados relevantes para a formação do licenciando. O estágio consistiu no desenvolvimento da atividade de pesquisa campo, sob a orientação da Ms Marlene Ribeiro da Silva Graciano, professora responsável pela disciplina de estágio. As pesquisas desenvolvidas em campo têm como objetivo o melhor entendimento da estrutura e organização de uma escola…

universidade onde tivemos aulas teóricas com intuito de apresentar as propostas do estágio e das atividades que seriam realizadas no período do mesmo. Na universidade aprendemos de forma didática como seriam os desafios que poderíamos encontrar sem sala de aula e como poderíamos superar esses desafios que iríamos encontrar, tendo em vista que até então tínhamos tidos toda fundamentação teórica aonde iríamos começa uma nova etapa do nosso aprendizado que seria realizado em sala de aula de…

Universidade Anhanguera Uniderp Curso de Pedagogia 5º Semestre EDUCAÇÃO DE JOVEM E ADULTO Prof.ª Gislaine Tudela – Tutora Presencial 7370563701 – Camila Lara Rodrigues de Camargo 7581604161 – Marta Garcia Previtalli dos Santos 2850197536 - Cassia Taís de Paula Sorocaba 2015 Índice: Introdução__________________________________________1 - Características do educando da Educação de Jovens e Adultos ___________________________________________________2 - Diretrizes Curriculares

em nosso dia-a-dia o projeto terá o objetivo de visar as diferenças das classes sociais, mostrando as dificuldades e facilidades na vida de cada um, para que possam conscientizar e saber qual a necessidade do dinheiro na sociedade. História da Instituição: A Escola Municipal Dom Pedro II foi fundada em 1966, mas nessa data era somente do Estado, mas a partir de 2001 se tornou municipalizada criou um convenio município e estado. O estado atua com o 6º á 9º ano, o município atende o…

sediar a sede do império português e depois da independência o País passar a ser um império, mesmo quando o padrão republicano vinha se difundindo nas Américas. O Brasil sofreu profundas mudanças nestes 510 anos de história, porém um dos pontos dos quais o Brasil mais sofreu mudança foi na economia, entre diversas oscilações e conquistas em sua formação, hoje o Brasil esta em 8º posição no ranking de países mais ricos do mundo e tem vistas para a 5º posição em alguns anos, tem a…

Elilene Abreu de Sá Oliveira RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar a atual estrutura e funcionamento da Educação Brasileira sua regulamentação pela Constituição Federal de 1988, com a Emenda constitucional nº 14, de 1996 e pela Lei de Diretrizes e Bases da educação – LDB, instituída pela Lei nº 9394/96

processo ensino aprendizagem nas instituições de Ensino Fundamental dos anos iniciais do 1º ao 5º ano, estando respaldada na LDB art.82. A grade curricular procura nortear caminhos para futuros professores nessa modalidade de ensino dos cursos de licenciatura. O presente relatório tem como objetivo relatar as observações feitas no Ensino Fundamental dos anos iniciais; a fim de expor como se dá a prática em sala de aula, como são o processo ensino aprendizagem, as metodologias…