Planos De Aula De Natação Infantil

.21 Habilidades motoras básicas . ..................................................................................................................23 O corpo e o movimentona Educação Infantil.......................................................................31 Fatores físicos das atividades motoras infantis.........................................................................................31 A criança da atualidade.......................................................................

Leliana de Sousa Gauthier 323 / “OLHAR” DE GESTORES SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES NO VALE DO JIQUIRIÇÁ Susana Couto Pimentel Lívia Menezes da Paz 333 / ORIENTAÇÕES PARA O PLANEJAMENTO DE ENSINO-APRENDIZADO DA NATAÇÃO PARA CRIANÇAS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Suzana Alves Nogueira Gilmar Mercês de Jesus João Danilo Batista de Oliveira Admilson Santos Sandra Regina Rosa Farias 347 / A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE ARTE NA PERSPECTIVA DE…

melhor. Para o filho, a melhor escola, para a esposa, as melhores jóias. O filho com freqüência reclamava sua presença: “Papai, venha brincar comigo? - Agora não posso filho, tenho que trabalhar para pagar seus estudos, seu curso de inglês, sua aula de natação, seu brinquedo novo, seu computador, suas lições de espanhol. E olha, tem também as jóias de sua mãe, o carro, o apartamento, enfim, papai é muito ocupado para brincar. E foi assim, durante muitos anos. Na infância o filho…

Rua Raul Leite,127-Vila Laura, Salvador, Bahia/ CEP:40270-180. Setor de Atividade: Prestação de Serviço Ramo da Atividade: Educação Tipo de Negócio: Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Serviços Ofertados: Educação, ensino, lazer, socialização. A Escola Práxis atuará no ramo da Educação com foco na Educação Infantil e Ensino Fundamental, e, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB-1996), atende crianças de 2 a 6 anos. É uma empresa com sociedade…

horária de 1.800 horas, com duração mínima de três anos e visava um profissional habilitado para atuar no ensino de 1º e 2º graus. Sua grade curricular era composta por 46 disciplinas obrigatórias e 01 complementar, perfazendo um total de 2.280 horas/aula e conferia o título de Licenciado em Educação Física. O Curso de Educação Física foi reconhecido pelo Decreto Federal nº 81.762, de 06 de junho de 1978, publicado no Diário Oficial da União de 07 de junho de 1978. A característica…

(LOVISOLO, 2001). Essa visão (compartilhada por muitos professores) demonstra o quanto ainda encontra-se polêmico o ideal de uma Educação Física escolar que supere a predominância das concepções competitivista e esportivista. Sob essa perspectiva, as aulas são orientadas pela adaptação do esporte de rendimento às condições estruturais da escola, criando o processo de esportivização das atividades e reforçando o "mito da competição" (CORREIA, 2006). Sabemos da real importância das…

desenvolvimento global do aluno, valorizando o corpo na sua totalidade e suas relações consigo mesmo, com os outros e com a natureza. A Educação Física embora já seja reconhecida como uma área essencial ainda é marginalizada, onde normalmente os horários de aula são adaptados para o período em que os alunos não percam os demais conteúdos ou para horários onde fecham as necessidades da escola em outras áreas e não de acordo com a especificidade da disciplina. No mesmo contexto, outra…

Escola George March com seis anos de idade na educação infantil (até então alfabetização, hoje 1º ano do Ensino Funadamental) e a partir daí, aos nossos olhos, passou a receber vários estímulos de diversos aspectos: cognitivo, psicomotor, afetivo, social etc. Já faz dois anos que dou aula de educação física para Woody com a turma toda. Mas antes de ele participar da aula comigo ele teve outra professora de educação física, Cristiane Reis, que dava aula para ele desde sete anos de idade…

junto aos demais, efetivando o objetivo primordial, que é promover a integração social. Para tanto devemos abominar totalmente a ideia de que o responsável pelo processo de integração é apenas o professor especializado num reduto denominado sala de aula. Na verdade, é a partir de um projeto pedagógico coletivo autônomo e voltado para a diversidade que a proposta de integração começa a encontrar ressonância e a se contextualizar nos diferentes sistemas de ensino. Conforme Osório (1999,…

RESUMO Este presente trabalho tem como intuito discutir a importância da ginástica geral na escola, mostrando que é um conteúdo possível de ser ensinado nas aulas de educação física escolar. O universo da ginástica é muito abrangente, e as possibilidades de movimento e expressão através da ginástica geral são diversas. Referimo-nos as aulas de ginástica geral, pois queríamos discutir um conteúdo que não tivesse como propósito à competição, mas sim a cooperação e diversidade cultural. Trata-se de