Planos De Aula De Educação Fisica Bimestral

GENILDA BESERRA DA SILVA PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO: lIMITES E POSSIBILIDADES São Paulo 2014 GENILDA BESERRA DA SILVA PLANO DE AULAE AVALIAÇÃO: LIMITES E POSSIBILIDADES Trabalho de Pedagogia. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar;…

serem desenvolvidas na EJA, dentro destes eixos articuladores, de acordo com a Proposta Pedagógica da EJA, são: LINGUAGEM (LINGUA PORTUGUESA) Oralidade – Leitura – Interpretação – Produção De Textos (ALFABETIZAÇÃO) (ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA) ESTUDOS DA SOCIEDADE E DA NATUREZA (história, geografia, ciências e ensino religioso) ESTUDOS DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS CONSIDERAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS A linguagem A linguagem, em todas as…

Dedico e agradeço também a toda a equipe do Colégio Filos por me proporcionar esse estágio e me acolher de forma tão prazerosa. A professora Adriana que me concedeu este estágio com muita boa vontade e paciência, discutindo comigo a cada dia sobre a aula a ser dada, sobre as dificuldades, facilidades e sucessos dos seus alunos e todo processo ensinoaprendizagem, tornando este estágio uma experiência de compartilhamento e aprendizado intenso. “Construí amigos, enfrentei derrotas, venci…

INSTITUTO - ICS CURSO DE EDUCAÇÃO FISÍCA (licenciatura plena) Ana Paula Bicudo RA: B62791-3 Élen Francisco RA: B816JI-9 Jacqueline do Carmo RA: T352BF-8 Projeto de Ensino para Ensino Fundamental I 2° ano Prof.a: Flavia Bueno Sorocaba 2014 Sumário Introdução 1. Conhecimento da realidade 2. Projeto de ensino 2.1. Objetivos a serem alcançados 2.2. Temas (conteúdos) a serem trabalhados 2.3 Conteúdos programático (cronograma) 2.4. Avaliação 2.5. Planos de aula…

.......................................05 2.2.Atividades desenvolvidas em aula.........................................................................06 2.3.Espaço Físico..........................................................................................................06 3. Considerações finais.................................................................................................08 4.Plano de aula............................................................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 REFERÊNCIAS 6 INTRODUÇÃO A interdisciplinaridade é um significativo avanço na educação, a abordagem interdisciplinar acontece quando as disciplinas se relacionam para a ampla compreensão de um conteúdo estudado. A abordagem interdisciplinar permite que conteúdos que seriam dados de forma convencional, sejam ensinados e aplicados na

Plano de trabalho docente Ciências – 6º ano 3º BIMESTRE · · Conteúdo estruturante: Energia, matéria, biodiversidade e sistemas biológicos · Conteúdos específicos: ● A importância da água ● Tipos de água ● Os estados físicos da água ● Ciclo natural da água ● Propriedades da água ● A água e os seres vivos ● A relação entre a água ecologia e ambiente ● Tipos de tratamento dados à água ● Consumo consciente da água ● A relação entre água e saúde Objetivos: ● Identificar a água como

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL Curso Licenciatura em Pedagogia Mapeamento Escolar: Educação infantil e Ensino Fundamental Acadêmicas: Ana Maria Monteiro Ramos Login:311500 Cristiane A. Cavalcante

meus conhecimentos e deu-me a oportunidade de observar, participar no universo escolar, e a compreender o efetivo papel do educado dentro do contexto escolar. 4 – A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLa - Estrutura física e material da escola: Salas de aula (quantas): 04 Pátio interno ( 1 ) Pátio externo ( ) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( 1 ) Cozinha ( 1 ) Sanitário feminino infantil ( 2 ) Sanitário masculino infantil ( 2 ) Sanitário para…

A escola está inserida em uma comunidade de recursos satisfatórios. Os alunos são participativos nas ações culturais, campeonatos, concursos e principalmente no Programa Escola da Família, aos finais de semana. A escola conta com boa estrutura física, salas amplas, arejadas e espaços adequados à clientela. Constatamos que os mobiliários estão de acordo com as faixas etárias, contendo materiais diversos, e adequados para o trabalho pedagógico. No período do estágio, observei que…