Planos De Aula Da Ftc Ead

Soares Germano Tabacof Presidente ♦ Vice-Presidente ♦ Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Coord. de Softwares e Sistemas ♦ Coord. de Telecomunicações e Hardware ♦ Coord. de Produção de Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS-EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE CÂNDIDO SALES-BA Tiago de J. Santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LICENCIATURA EM BIOLOGIA CÂNDIDO SALES – BA 2011 TIAGO DE J. SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LICENCIATURA EM BIOLOGIA Relatório de Estágio Supervisionado I, Apresentado como requisito, para a conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia à

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE SALVADOR CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA LÚCIA DA CRUZ PINTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Salvador – Bahia 2013 SANDRA LÚCIA DA CRUZ PINTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório final das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de Pedagogia

[pic] FTC-EaD- FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA Serra do Ramalho – BA Junho/2012 MOISÉS RODRIGUES RIBEIRO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Do Curso de Geografia da Faculdade de Tecnologia e…

Professor-Orientador e/ou profissionais credenciados pela Instituição. O presente Relatório de Estágio Supervisionado descreve as características e práticas observadas, conforme exigência legal do Colegiado do Curso de Licenciatura em Biologia da FTC – Faculdade de Tecnologia e Ciência. O Estágio Supervisionado do Curso de Biologia da Faculdade de Tecnologia e Ciência deve ser desenvolvido para oportunizar mais um espaço de aproximação e integração do aluno de Biologia com a realidade…

Faculdade de Tecnologia e Ciências –FTC – EaD. Gerência de Ensino Coordenação de Biologia Relatório do Estágio Supervisionado II Riacho de Santana – BA 2013 ELISÂNGELA LEDO ROCHA SANTOS Relatório do Estágio Supervisionado II Relatório de Estágio Supervisionado II, apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação à Distância, como requisito de avaliação parcial da disciplina de PPPIV do

Bahia 2009 MARIA EUNICE PEREIRA DOS SANTOS Refletindo sobre a prtica docente Relatrio final das atividades para finas de avaliao da disciplina Estgio Supervisionado II, Curso de Licenciatura e Histria Superior, da Faculdade de Tecnologia e Cincias FTC EaD. Ibotirama- Bahia 2009 SUMRIO 1.Apresentao.........................................................................................................04 2. Caracterizao da instituio/ campo de…

a partir das quais se constrói a identidade dos alunos, com atenção voltada para tudo aquilo que vá resgatar suas origens e sua história; • Desenvolver práticas educativas para combater as ações discriminatórias que se manifestam dentro da sala de aula; • Contribuir para o desenvolvimento de relações étnicos-raciais mais justas e igualitárias; • Valorizar o ser humano dentro das suas diferenças étnicas raciais; • Propiciar a elevação da auto-estima dos educandos; • Elaborar…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE SANTA CRUZ DO SUL DOM ALBERTO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTA CRUZ DO SUL 2012 KARINE PEREIRA MARQUEZ ÂNGELA ELIANA LENZ RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado, curso de pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências–FTC ead. SANTA CRUZ DO…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA - FTC A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Warley de lima pereira 1 RESUMO O presente artigo aborda ensino da Matemática deve ter como foco principal a necessidade prática. O professor terá uma aula proveitosa e o aluno encontrará motivos para aprender cada vez mais quando nas aulas forem aplicados exemplos do cotidiano do educando. Muitos alunos lidam constantemente com situações problemas e estas devem compor e enriquecer a metodologia do…