Plano Politico Pedagogico Colegio Estadual

............... 02 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTÁGIO .............................. 02 2.1 ASPECTOS FÍSICOS ........................................................................................ 02 2.2 RECURSOS HUMANOS E PEDAGÓGICOS ........................................................... 02 2.3 CORPO DISCENTE E DOCENTE .......................................................................................... 03 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO ..

INTRODUÇÃO No presente trabalho, foi feito uma instituição formal, particular, sem fins lucrativos, denominada Colégio Estadual Dom Veloso, com a finalidade de observar tanto sua estrutura física, como verificar o trabalho desenvolvido por um Pedagogo em seu campo de atuação e alunos. Como é aproveitado o espaço físico do colégio, quais aitividades são desenvolvidas com os alunos, o que falta de melhoria para que seja desenvolvido melhor o trabalho dos professores

Universidade Estadual de Ponta Grossa Setor de Ciências Exatas e Naturais Departamento de Química Curso: Licenciatura em Química Estágio Curricular Supervisionado I Projeto II: Observação de Aulas Acadêmico: Cássio Murilo Caust Junior Ponta Grossa, julho de 2013. Sumario 1.1 Objetivo: 4 1.2 Metodologia: 4 7.PARCERIAS COM A COMUNIDADE E PROJETOS DESENVOLVIDOS 14 1.Introdução: O estágio para o curso de licenciatura, além de…

foi realizado no Colégio Estadual Monsenhor Miguel José Mickosz na localidade de Ribeirão Vermelho do município de Quitandinha – Paraná, como quesito fundamental da disciplina de Estágio Supervisionado/Prática de Ensino de Matemática I do Curso de Matemática. O relatório estará apresentado com os seguintes itens: caracterização da escola, do corpo docente, do corpo discente, do ambiente de aprendizagem, avaliação de desempenho, fundo rotativo, Projeto Político Pedagógico,…

DE EDUCAÇÃO..................................................................07 3.4 CONCEPÇÃO DE HOMEM.........................................................................08 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..08 4.1 PLANO DE ESTÁGIO..................................................................................10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................12 REFERÊNCIAS.......................................

DA BAHIA - UNEB MARILDA PEREIRA RAMOS DA SILVA A sistematização do conteúdo e as especificidades apontadas no projeto político-pedagógico em três escolas públicas estaduais de Barreiras BARREIRAS 2010 1 MARILDA PEREIRA RAMOS DA SILVA A sistematização do conteúdo e as especificidades apontadas no projeto político-pedagógico em três escolas públicas estaduais de Barreiras Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas – Campus IX, como

..... .........................................................................................08 - Seção II – Dos Serviços Gerais.....................................................................................09 - Cap. III Dos Serviços Pedagógicos.............................................................................10 - Seção I - Da Equipe Pedagógica..................................................................................10 - Seção II –Dos Serviços de Monitoria.........

análise participativa sobre a construção do Projeto Político Pedagógico de uma escola de rede estadual de Santa Catarina. Foi a partir do intuito de encontrar as teorias de desenvolvimento da aprendizagem que este trabalho foi realizado. Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado Projeto Político-Pedagógico. Este indica a direção a seguir não…

Almeida Reunião do Conselho Escolar Data: 24/04/2013 Programa de Capacitação dos Conselheiros: Temática 01 (Parcial) PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR/PROJETO JOVEM DE FUTURO O Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI), integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como estratégia do Governo Federal para induzir a reestruturação dos currículos do Ensino Médio, compreendendo que as ações propostas inicialmente vão sendo incorporadas ao currículo das escolas,…

2013 foi proposto para que escolhêssemos um colégio, no qual nós iríamos fazer algumas observações, desde o corpo docente e discente, observando a organização do colégio os alunos, como é relação deles, o meio social no qual o colégio se encontra inserido e conhecer também o Projeto Político Pedagógico (PPP) da instituição. Após estas observações dos professores do PPP dos alunos a classe social no qual eles pertencem, como é a organização do colégio, foram feitos relatórios contendo…