Plano Para Berçario

10 II-Desenvolvimento 2-1- Observação e Interação.................................................................................................11 2-2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........12 2-3- Plano de Aula .................................................................................................................13 2-4- Regencia ............................................................................................................

PREFEITURA DO MUNICIPIO DE OSASCO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CRECHE: PE JOSÉ CARLOS DI MAMBRO (LAR DA INFÂNCIA) PLANO DE TRABALHO ANUAL DE 2015 OSASCO/2015 PREFEITURA DO MUNICIPIO DE OSASCO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ­..........................................................................................3 2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE EDUCACIONAL.......................4 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO..................................................................

apresentação, observação e caracterização da instituição, análise e diagnóstico da realidade escolar, análise do PPP, (elaboração do Plano de estudo e entrga do Plano de estudo, que terá duração de 48 hrs). A Instituição é formada por 131 crianças de 4 meses a 5 anos de idade, que se dividem em turmas de Berçário Baby I, Berçário Baby II, Berçário I, Berçário II A, Berçário II B, Maternal A, Maternal B e Jardim. 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional Quais…

níveis; I, II, III, IV. Não havia berçário. Em fevereiro de 2001, foi inaugurado o novo Ceinf, com sede própria e capacidade para 250 crianças, dívidas em nove turmas, já com atendimento em berçário, ficando respectivamente dividido em: Berçário, nível I, II, III e IV. Atualmente o Ceinf Maria Edwiges de Albuquerque Borges atende cerca de 200 crianças, subdivididas em: berçário, creche I e II, e Pré I. 2.1 Níveis de Ensino Berçário: um professor para até 8…

creches, os berçários e as escolas maternais proliferaram, principalmente nas cidades maiores, devido às distâncias, às vezes muito grandes, entre casa e trabalho. O que é melhor: deixar o bebê aos cuidados de uma babá ou levá-lo para um berçário? Não existe resposta para essa pergunta. Para cada família, muitas vezes, em cada fase, uma opção será melhor que a outra. As duas opções podem ser boas, desde que equilibrem o sistema familiar. Em outras palavras, a escolha por babá ou por…

PLANO MATERNIDADE – PACOTE ÚNICO Este Plano Maternidade se destina exclusivamente às gestantes que estejam em carência ou não possuem convênio médico. Em casos de Gestação de Gemelares, serão cobrados Honorários do Pediatra e Diárias Adicionais de Berçário para o 2º gemelar. Atenção: O contrato poderá ser firmado até a data provável de parto, exceto no próprio dia da internação onde serão apresentados os valores para internação como particular. ESTÃO INCLUSOS

DA INSTITUIÇÃO...........................................07 2.4-DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO-EDUCAÇÃO INFANTIL..........................................................................................................08 a 13 2.5-PLANO DE ESTÁGIO................................................................................13,14 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................15 REFERÊNCIAS..................................

10 II-Desenvolvimento 2-1- Observação e Interação.................................................................................................11 2-2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........12 2-3- Plano de Aula .................................................................................................................13 2-4- Regencia ............................................................................................................

PROJETO: PAIS NA ESCOLA, FILHOS CONTENTES! JUSTIFICATIVA Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil ( 2010,p.13), a Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade. Uma das concepções de Proposta

.........................8 1.3.Plano de Aulas..........................................................................................15 1.3.1-Modelo de Plano de Aula- 1..................................................................15 1.3.2-Modelo de Plano de Aula- 2,.................................................................17 1.3.3-Modelo de Plano de Aula- 3..................................................................19 1.3.4-Modelo de Plano de Aula- 4.....................