Plano De Curso Tutoria

Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CURITIBA 2009 APRESENTAÇÃO A proposta pedagógica do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER) fundamenta-se na legislação em vigor na medida em que se orienta pelas Resoluções CNE/CP 1/2002, CNE/CP 2/2002, nos Pareceres CNE/CP 009/2001 e 21/2001, e nas Diretrizes para o Curso de Pedagogia, Parecer 05/05 do Conselho Nacional de Educação, e…

|[pic] |UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL | | |CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – EAD | | |Disciplina: Desenvolvimento de Projeto | | |

correspondência, curso oferecido pela Universidade de Chicago. Neste mesmo período, outras experiências foram desenvolvidas em vários países, sempre tendo no material impresso, o meio de difusão, por excelência. 6 A primeira metade do século XX é marcada por inúmeras iniciativas de oferta de cursos usando a educação à distância tendo o material impresso como recurso pedagógico e o envio por correspondência a forma de comunicação com os alunos. Em 1928 a BBC5 começa a promover…

CURSO DE PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA 70.000 EDUCADORES DE ESCOLAS PÚBLICAS A Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (SENAD), do Ministério da Justiça em parceria com Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC) lançam a 5ªedição do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para 70.000 Educadores de Escolas Públicas. O Curso é totalmente gratuito e executado pelo PRODEQUI/PCL/IP da Universidade de Brasília – UnB. Esta oferta é parte integrante do Plano“Crack, é…

HIDROPONIA Curso em Regime de E-learning 4ª Edição 2014/2015 GUIA DE CURSO Coordenador: Prof. Doutor Mário do Carmo Guia do Curso de Hidroponia – 2014/2015 Índice INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 3 CONTEXTO ..................................................................................................................................... 4 PÚBLICO-ALVO ................................

Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD Avaliação à Distância 1 (AD1) DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO III Coordenador: Prof. William Soares CURSO: POLO: ALUNO: MATRÍCULA: DATA: / / 2015 Caro(a) estudante de nosso curso de Fundamentos da Educação III, a AD1, como todas as avaliações de nosso curso, tem um objetivo formativo e, portanto, deve ser compreendida como um momento de reflexão e construção do conhecimento. Espero que a questão apresentada…

Macaé 1. Prazer em Conhecer Sou Patrícia, curso o 5º. Período do Curso de Licenciatura em Pedagogia pela UNIRIO. Nasci numa família cheia de professores e adivinhem no que me tornei? Professora! Não pensem que fiz essa opção por falta de opção. Não! Eu Tinha várias opções. Mas o que me encantava de fato, antes mesmo de saber, era o ensino, o despertar, o conduzir ao conhecimento. Minha caminhada na Educação começou como professora de Música. Fiz o Curso de Bacharel em Música…

laboratório de informática, tutoria presencial, aulas presenciais, práticas de laboratório, dentre outras atividades. A equipe necessária para o desenvolvimento das atividades administrativas e acadêmicas são: Coordenador de Polo, Secretária, Profissional de biblioteca, Técnico de Informática, Tutores, Técnicos de laboratórios pedagógicos, Técnicos de apoio e Pessoal de limpeza e conservação O polo de apoio presencial promove as condições para a permanência do aluno no curso,…

organização pode adotar várias estratégias: pode disponibilizar um curso dentro ou fora da organização (ação formal) ou propor programas de autodesenvolvimento, utilizando, por exemplo, livros, discussões no processo de trabalho (ação não formal), rodízio de funções, on job traning, estágios etc.. A seguir, são apresentadas diversas modalidades de programas de aprendizagem. Modalidades de Programas de Desenvolvimento Ações formais Cursos presenciais Essa modalidade aplica-se…

oportuno o conhecimento necessário, e disciplinando-se para que se possa atingir os objetivos propostos em seu plano de curso. Mas para que esse processo de autoestudo obtenha sucesso se faz necessário um alicerce contundente advindo da instituição que oferece a modalidade a distância, através de materiais de caráter auto instrucionais, tecnologias da informação e comunicação e tutoria. Apesar do caráter separatista que a educação a distância recebe, a interação entre o alunado e sua…