Plano De Curso Para A 6 Serie De Geografia

Plano de Curso Língua Portuguesa – 4ª Série – I Unidade UNIDADE OBJETIVOS/ HABILIDADES CONTEÚDOS METODOLOGIA I I- PRÁTICA DE ESCUTA/PRODUÇÃO ORAL E PRÁTICA DE LEITURA: 1. Interessar-se por ler ou ouvir a leitura de textos literários e não literários. 2. Interessar-se em ouvir e manifestar sentimentos, experiências, ideias e opiniões. 3. Participar de situações de escuta de textos lidos ou contados pelo

disciplinando as condições do PROCESSO SELETIVO 2015.1, destinado ao preenchimento das vagas dos cursos de graduação desta Universidade. 1. VALIDADEN AGAS 1.1. O PROCESSO SELETIVO para preenchimento de 940 (novecentas e quarenta) vagas, distribuídas conforme quadro abaixo, terá validade, unicamente, para matrícula no 1° (primeiro) período de 2015. j p0 '.((~'"/IflCé". ;# .CURSOS ~;f;rç ''';;/éi •• ADMINISTRAÇÃO CIENCIAS BIOLOGICAS CIENCIAS CONT ABEIS…

INTRODUÇÃO DO ENSINO DE GEOGRAFIA COMO PRESSUPOSTO PARA A COMPREENSÃO DA GEOPOLÍTICA NO ESPAÇO VIVIDO E GLOBAL DOS ALUNOS DA 6°SÉRIE/7°ANO.1 Felipe Kevin Ramos da Silva2 Ruan Diego Ferreira Pires3 RESUMO Este trabalho analisa a partir das percepções dos alunos e professores da Escola de Ensino Fundamental e Médio Profª Zulima Vergolino Dias, localizada no município de Ananindeua, como a geografia aborda os assuntos geopolíticos e, de que forma eles são repassados para os…

2º bimestre de 2014/1 dos alunos matriculados na Modalidade EAD Semipresencial ocorrerá de 31/05/2014 a 06/06/2014. Ressaltamos, novamente, que as provas serão compostas por 10 (dez) questões fechadas (múltipla escolha) perfazendo de 0 (zero) a 6 (seis) pontos. As provas e as folhas de respostas ficarão disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) do Modelo Semipresencial para a impressão, cujo link é: http://cead.aeduvirtual.com.br/201401/login/index.php Caberá ao Tutor…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I CORDEIRÓPOLIS-SP JUNHO-2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: CAMPO GRANDE /MS 3º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I CORDEIRÓPOLIS-SP JUNHO-2013 SUMÁRIO 1. Introdução .......................................

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO III RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Aparecida Santana Matinais Marilúcia de Oliveira Costa Moreira Patrícia Soares Rodrigues Duque de Caxias /2010/2º FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

ensino e aprendizagem que andam juntos, porque o professor precisa ter formação e didática para trabalhar na sala de aula passando os conteúdos para os alunos. 2 – Os instrumentos de ensino. utilizados para o planejamento São: tema, série, disciplina, objetivos, conteúdos, estratégias e recursos. 3 - A relação utilizada entre teoria e prática em sala de aula. A teoria pode ser uma suposição de algum objeto de estudo ou algo observado em suas…

Dezembro de 1996) e Estado da Criança e Adolescente – ECA (Lei Federal nº 8.069, de 13 de Julho de 1990). O alcance dessa finalidade se dá por meio de 04 (quatro) áreas de abrangência: (1) Educação Infantil (pré-escolar); (2) Ensino Fundamental (5ª a 8ª série); (3) Ensino Médio e Magistério; e ou Educação de Jovens e Adultos – EJA. O papel da escola deve sempre estar ligado aos seus ideais, no que deseja aos seus estudantes e à atuação destes dentro do grupo a que pertencem. O…

Entrelaçando Revista Eletrônica de Culturas e Educação N. 6 • V.2 • p. 116-132 • Ano III (2012) • Set.-Dez. • ISSN 2179.8443 Caderno Temático V Educação, Escolas e Movimentos Sociais do/no Campo FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA AS CLASSES MULTISSERIADAS NO MUNICÍPIO DE CASTRO ALVES-BA Eliete Soares Mota1 Terciana Vidal Moura2 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia RESUMO Este artigo faz parte do trabalho monográfico apresentado ao curso de Pós-Graduação na área de…

Paiva Gama. Curso: Pedagogia Juiz de Fora - 2013 “Para ser mestre de crianças, é necessário, primeiramente, ser criança e esquecer o que sabemos...” Jean Piaget SUMÁRIO 1. Introdução ................................................................................................. 5 2. Caracterização da escola e da turma observada ..................................... 6 2.1…