Plano De Ação Genero E Raça

território nacional, em tempo de paz (art. 5º, inc. XV, CF/88). A igualdade formal é importante, assegurando aos cidadãos direitos e imunidades que devem ser observados. Mas é por meio da igualdade real que se busca a igualdade de fato, no plano das relações, na vida social e econômica. A nossa Constituição contempla normas destinadas à busca da igualdade real, por exemplo, quando prevê o benefício previdenciário à pessoa portadora de deficiência que comprove não possuir…

São Bernardo do Campo/SP Março/2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO PLANO DE AÇÃO CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Este desafio retrata o multiculturalismo e as diversidades no âmbito escolar e no Projeto Pedagógico Curricular das escolas com a finalidade de proporcionar conhecimentos relativos à realidade sociocultural. Atualmente, a globalização, multiculturalismo, questões de gênero e de raça,novas formas de comunicação, manifestações culturais e religiosas, diversas

funcionários mesmo que involuntariamente fazem descriminações. Contribuições para o estudo da Pluralidade Cultural no âmbito da Escola, abrindo a possibilidade de empreender, uma reflexão que integra de maneira ímpar, teoria e prática, reflexão e ação. Ensino e aprendizagem na perspectiva da Pluralidade Cultural, para os alunos, o tema da Pluralidade Cultural oferece oportunidades de conhecimento de suas origens como brasileiro e como participante de grupos culturais específicos. Ao…

Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para universitários e as ações de combate ao…

Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para universitários e as ações de…

.................................................................... 5 2.4. TRABALHO INFANTIL ............................................................................................................................ 5 2.5. DISCRIMINAÇÃO DE GÊNERO E RAÇA ................................................................................................... 6 2.6. SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO ................................................................................................... 7 2.7.

encorajando, assim, um crescente uso mais relaxado e irresponsável do mesmo. Se a discussão sobre a identidade já é permeada de tanta complexidade e usos diversos, o que não dizer quando a ela somamos os adjetivos pessoal, social, étnica, negra, de gênero, juvenil, profissional, entre outros? De acordo com o antropólogo Kabengele Munanga: A identidade é uma realidade sempre presente em todas as sociedades humanas. Qualquer grupo humano, através do seu sistema axiológico sempre…

direitos do homem. O homem sempre foi o paradigma dos direitos humanos de toda humanidade, como se não existissem outros paradigmas ou setores sociais mais vulneráveis, como as mulheres, crianças, idosos, negros, índios, migrantes, homossexuais, trans-gêneros, transexuais, deficientes físicos e mentais. Nesse contexto, a ONU, no ano 2000, através do Relatório de Direitos Humanos reconheceu a importância da promoção da igualdade entre homens e mulheres, ao concluir que a discriminação…

............................................... 27 1.3.1 1.3.2 Conteúdo 5 - A Globalização, o Estado, o Terceiro Setor e o Terrorismo ......................... 27 Conteúdo 7 - Mundo Contemporâneo I: a Cidadania, as Emoções e as Relações de Gênero ............................................................................................................................... 30 2 BLOCO TEMÁTICO 2 - A INTERCULTURALIDADE ................................................................

Histórico. Durante a Idade Média, não existia o racismo em si, mas sim um sentimento de superioridade xenofóbica por origem religiosa das demais raças para com os negros. A partir da chegada dos conquistadores portugueses à África, começou a comercialização de escravos para toda a Europa. Chama-se de tráfico negreiro o transporte forçado de negros como escravos para as Américas e para outras colônias de países europeus, durante o período colonialista. A escravatura foi praticada por…