Plano De Ação Coordenação Pedagógica

responder por necessidade do contexto escolar que não são de suas responsabilidades. São questões que, embora façam parte da dinâmica da escola não podem ser consideradas inerentes à sua função. É importante que o coordenador pedagógico concretize sua ação no acompanhamento das atividades dos professores em sala de aula, por isso lhe dar oportunidade de discutir e analisar os problemas decorrentes desse contexto, com uma perspectiva diferenciada e abrangente. É ele quem, num espírito de…

Orientar Centro Educacional Goiânia, 8 de janeiro de 2013 Professora: Maria Antônia P. Dourado Grupo de 4 anos Turma B: Vespertino Plano Anual e Semanal de Artes Livro adotado: Coleção Pessoinhas: Artes, Música e Dança, Artes Plásticas, Teatro. Ruth Rocha e Anna Flora Objetivos Gerais Reconhecimento de personagem que o livro trás, com participação em cantos coletivos, recorte e colagem de figuras de instrumento, audição de CD’s, canto e recanto de história, conhecimento de…

CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UNITINS– 2012 PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA Nome dos acadêmicos Cristiane Araújo dos Santos Miranda Maria Aparecida Martins de Oliveira Aquino Cristalândia - To, 2012/2 NOME DOS ACADÊMICOS

realização deste trabalho, sugerido pela equipe docente do 6º semestre. Buscamos a Escola Municipal Gilberto Pereira Machado, da cidade de Varjão- Goiás, onde residimos, para embasar o nosso trabalho. Para isso contamos com a colaboração da Coordenação Pedagógica que muito o enriqueceu. A abordagem tem como objetivo principal como se faz o Planejamento, para iniciar a coordenadora cedeu-nos alguns minutos antes que iniciasse a reunião do Conselho de Classe para que pudéssemos…

FIGURA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ATRAVÉS DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO Cuiabá 2014 1 ELIANE CALISTRO ZANETTE A FIGURA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ATRAVÉS DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Coordenação Pedagógica. Orientadora: Professora Ms. Andréia Aparecida de Oliveira Cambraia

como confrontadas como a pratica que seja significativa. Encontra-se neste relatório as observações não só do processo em sala de aula como um todo. Dentro deste pressuposto procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a pratica Pedagógica como uma ação sustentando uma linha filosófica de aprendizagem sua efetividade. 2 - ANÁLISES DO ESTÁGIO Estágio é uma das fases da vida do acadêmico em que ele ira aplica os…

ESCOLA MUNICIPAL EUFROSINA PINTO PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA 2014 ESPECIALISTA DE EDUCAÇÃO: MARGARETE A. BRANDÃO MARIZA M. SALIM INTRODUÇÃO Entendemos que planejar, em sentido amplo é um processo que "visa dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superação, de modo a atingir objetivos antes previstos, pensando e prevendo necessariamente o futuro", mas considerando as condições do presente, as…

Plano de ação do Coordenador Pedagógico Plano de ação INTRODUÇÃO: A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas norteadoras contribuirão para um desenvolvimento eficaz. A dinâmica do processo didático e do conhecimento que se ensina, aprende e reconstrói na escola, solicita do Coordenador Pedagógico que incentive e

Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica/UFSCar Sala Ambiente: Projeto Político Pedagógico e Organização do Ensino Professora: Aluno: Tutora: Polo Reflexão Sobre o Papel do Coordenador Pedagógico na Organização das Atividades Coletivas da Escola. O Coordenador Pedagógico é o responsável pela organização do trabalho pedagógico na escola. Cabe a ele, também, representar os interesses da escola, na área pedagógica, junto a outras instâncias da Secretaria Estadual de Educação. Tais funções

.............. 09 3. Operação Cartas Quentes......................................................................................................................................... 11 4. Atividade de envolvimento dos professores: Atividades Pedagógicas Temáticas................. 13 5. Atividade dos Agentes Jovens: Criação de Veículos de Comunicação......................................... 14 6. Atividade para os Alunos do Ensino Médio: Grande Concurso de Cartazes............................