Plano De Aula Sobre Atividade Ludica

Unigran Capital, pefkarla@gmail.com ³ Esp. em Motricidade Humana - Educação Física Escolar analuiza_louzan@yahoo.com.br Resumo O Programa “Mais Educação” foi criado pelo MEC em 2008 com a finalidade de ampliar a jornada escolar por meio de atividades sócio-educativas, é uma ação entre políticas públicas educacionais e sociais utilizado como método do Governo Federal para a implantação da escola integral de forma mais viável, pois utiliza a infraestrutura já existente na escola.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS EDILENE APARECIDA ARAÚJO A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA Dourados 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS EDILENE APARECIDA ARAÚJO A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC) como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação em Educação Infantil e Gestão Escolar, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob

PDN: 12/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOCIAL E EDUCATIVO ATIVIDADES LÚDICAS NA TERCEIRA IDADE Crislaine Ferrari Daiani Vieira dos Santos Várzea Grande-MT 2013/2 GPA DE CIÊNCIAS HUMANAS - CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES - PDN: 12/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOCIAL E EDUCATIVO ATIVIDADES LÚDICASNA TERCEIRA IDADE Trabalho apresentado no…

Objetivo: O presente plano de aulas visa ensinar os conteúdos introdutórios de biologia celular para os alunos do primeiro ano do ensino médio, em seu terceiro bimestre, buscando estratégias para provocar no educando a curiosidade. Nesta primeira etapa do ensino médio, é importante introduzir o aluno à biologia, começando com o surgimento da vida. Considerando que ja tenham sido abordadas as teorias da origem da vida mais aceitas nos dias de hoje e também as teorias evolucionistas e…

de brincar como subsídio para o processo de aprendizagem da mesma, seja o ato de brincar oferecido de forma lúdica e sem fins puramente propostos ou ocasionado como ferramenta pedagógica. A brincadeira auxilia no desenvolvimento integral da criança nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo, o que se faz necessário para pais e educadores o entendimento urgente sobre a importância da vivência da ludicidade na infância. Partindo de tais observações, o presente…

AULA 3 * Objetivo Geral: • Estimular o desenvolvimento motor-psico-social através de atividades individuais, duplas, trios e pequenos grupos para que se aplique na sociedade, utilizando-se dos jogos recreativos e desportivos. * Objetivos específicos: • Reconhecer, identificar, compreender e capacitar-se, através de jogos de valências físicas, sociais, psíquicas, etc. • Desenvolver e predispor as funções psicomotoras para utilização em pequenos jogos; • Desenvolver…

sendo uma das ferramentas que se pode lançar mão, facilitando a proximidade do aluno com o conteúdo. Enfoca a prática de jogos didáticos ou atividades lúdicas dentro da sala de aula. Durante seu uso ocorreu a avaliação da aprendizagem, acreditando-se assim que tanto o aluno como o professor acabará por atingir seus objetivos de forma dinâmica, evitando que a aula seja exaustiva e monótona. Enfatiza que os jogos quando convenientemente preparados, são um recurso pedagógico eficaz para a…

BRINCADEIRAS E JOGOS LÚDICOS O USO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 1 – Introdução Tem se como objetivo o presente trabalho tratar de uma experiencia de Pratica de Ensino, mostrar que brincadeiras e atividades lúdicas auxiliam no processo de desenvolvimento, aprendizagem e construção do conhecimento infantil . Considerando os aspectos da oralidade o lúdico contribui para desenvolver e auxiliar a criança no processo de aprendizagem, sendo uma ferramenta para interferir no…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Ciências Biológicas Aline Almeida a ação pedagógica do professor em sala de aula Pará 2014 Aline Almeida a ação pedagógica do professor em sala de aula Trabalho de letras apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito

outro, portanto, aprende-se. É no brincar que a criança está livre para criar e é através da criatividade que o indivíduo descobre seu eu. Segundo Platão: “Você aprende mais sobre uma pessoa em uma hora de brincadeira do que uma vida inteira de conversação.” Pode-se dizer que as brincadeiras e os jogos são as principais atividades físicas da criança; além de propiciar o desenvolvimento físico e intelectual, promove saúde e maior compreensão do esquema corporal. É jogando que a criança…