Plano De Aula Sobre As Plantas

Word. 1 INTRODUÇÃO 2 PROJETO “EU E O MEIO AMBIENTE” As crianças têm um potencial imenso e anseiam por fazer algo pelo planeta, mas precisam de informações e encorajamento. Mais importante, ainda, é despertar-lhes a consciência sobre o poder de cada um para influir sobre os acontecimentos. É indispensável, portanto, fazer algo pelo nosso planeta. A escola é, sem dúvida, um espaço e deve desempenhar o papel de conscientizar alunos e educadores na busca de uma qualidade de vida, de modo…

TOPOGRAFIA BÁSICA (Notas de Aula - Teoria e Prática) Prof. Fernando Alves Pinto Viçosa - MG 2007 SUMÁRIO TEÓRICA Aula 01 INTRODUÇÃO, CONCEITO, OBJETIVOS 02 Aula 02 SISTEMAS DE COORDENADAS 04 Aula 03 MEDIÇÃO DE ÂNGULOS 07 Aula 04 BÚSSOLAS 12 Aula 05 MEDIÇÃO DE DISTÂNCIAS 17 Aula 06 LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO 24 Aula 07 LEVANTAMENTO POR ORDENADAS 29 Aula 08 CAMINHAMENTO PELOS ÂNGULOS DE DEFLEXÕES 33 Aula…

PLANO DE AULA Uma planta na garrafa Objetivo(s): Conscientizar as crianças de que podemos reutilizar materiais que iriam virar lixo; Que esse lixo iria contaminar nosso planeta e devemos cuidar dele; Mostrar como uma semente é germinada e vira uma planta; E que essa planta pode ser um flor , uma arvore que dá alimentos ,etc... Desenvolvimento: Materiais utilizados: garrafas pet,terra,semente de plantas diversas,água. A experiencia será desenvolvida com crianças de 4 e 5 anos

Geotecnologias aplicadas à docência Professora: Lorena Asevedo Módulo 1- Cartografia básica: princípios de orientação e localização Aula 2 - Cartas, mapas e plantas Asevedo, L. A. Geotecnologias Aplicadas à Docência. Aula 1: Princípios de Cartografia. Fundação CECIERJ. 2012 Qual a diferença entre mapas, cartas, plantas? A quantidade de produtos cartográficos gerados todos os dias é vasta, e a sua variedade é enorme. Para os alunos, isso pode causar grande confusão entre a…

Glasner. Entende-se através deste plano de aula o sentido de ensino-aprendizagem e a observar as dificuldades encontradas em cada aluno da turma, pois, sabe-se que para os professores é fundamental importância compreender os limites e as possibilidades do docente e adquirimos a experiência onde sua função é estabelecer uma comunicação entre estruturas sociais e estruturas de pensamento que por sua vez se dão pela forma de transmitir conhecimentos. Onde este plano tem como objetivo…

PLANO DE AÇÃO EDUCATIVA VARIAÇÃO DO CRESCIMENTO DE PLANTAS EM FUNÇÃO DAS DIFERENTES LUMINOSIDADES. Ensino Fundamental – 8ª e 9ª ano. JOSIANE OTALAKOSKI Dois Vizinhos - Pr 2013 TEMA DO PROJETO INTERDISCIPLINAR: - A matemática e a Botânica – um auxilio no campo. CRONOGRAMA: 4 aulas (3 semanas) INTRODUÇÃO: O crescimento das plantas está relacionado, além da absorção de nutrientes do solo, principalmente com o alimento que

Aula 2 Transpiração, respiração e fotossíntese PLANO DE AULA – Aula 2 1ª Série do EM OBJETIVOS - Definir fotossíntese; - Diferenciar fotossíntese e respiração; - Definir estruturas envolvidas na fotossíntese. Professor: Antonio RogérioBernardo CONTEÚDOS ESTRATÉGIA - Conceitos: fotossíntese e respiração; - Levar os alunos a um ambiente sombreado artificialmente; - Estruturas relacionadas a fotossíntese; - Levar os alunos a um ambiente sombreado por

PLANO DE AULA I Escola Tia Ana Lúcia Data: 28/10/2013 Professora Regente: Professora estagiária: Nadjalle Sinira Silva Ramos Snatana Componente curricular: Português Assunto: letra R (O Rato) Série: Infantil II (grupo 4) OBJETIVO: Desenvolver habilidades de leitura e escrita, bem como habilidades de desenho. Identificar e fazer leitura das palavras iniciadas com a letra R. Conteúdo: O Rato ( texto) Dispositivos metodológicos: 1° momento:…

........14 INTRODUÇÃO O tema do trabalho são seres vivos - floresta e manguezal, onde mostraremos a importância desse ecossistema em nosso planeta, demonstrando através da atividade desenvolvida no fim da aula como a floresta e o manguezal são importantes e como devemos protegê-lo. Mangues: são ambientes dos litorais tropicais e são ponto de ligação entre o ambiente marinho e o terrestre. Ficam na região chamada de entremaré, que fica entre o…

utilizar conteúdos pedagógicos que requerem experiências práticas,o que se faz notar é a alegria que os alunos tem em trabalhar e manuziar materiais concretos ,sem falar que as experiências produzidas por eles validam todo conteúdo ministrado na sala de aula e através das considerações do educador, conduzem o aluno a pensar que a atividade que ele realizou é importante em seu meio social.No entanto o educador precisa ter e conhecer todos esses eixos de maneira ordenada ,para que as…