Plano de aula pedagogia do esporte

PLANO DE AULA 1- IDENTIFICAÇÃO | 1.1 Nome da Instituição: 1.2 Disciplina: Educação Física. 1.3 Série/nível: 8 ( oitavo ) ano, Series Finais do Ensino Fundamental. 1.4 Ano Letivo: 1.5 Número de Alunos: 1.6Professor (s): | 2- OBJETIVO GERAL. | * Oportunizar o conhecimento dos fundamentos e táticas básicas para o desenvolvimento do processo de ensino/aprendizagem do futsal nas dimensões de caráter formativo e recreativo, e ao mesmo fazer a interação junto a seus colegas, provocando assim o interesse a pratica. | 3 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS | * Discutir as propostas metodológicas para o ensino do futsal. * Praticar os fundamentos do futsal. * Desenvolver noções de regras. | 4 - MATERIAIS | * Quadra, cones, bolas de futsal, fita branca. | 5 – CONTEÚDO ESTRUTURNATE. | * Esportes. 5.1- ELEMENTOS ARTICULADORES: * Cultura Corporal e Corpo. * Cultura Corporal e Despoetização. * Cultura Corporal e Saúde. * Cultura Corporal e Técnica e Tática. | 6- PROCEDIIMENTO METODOLOGICO (atividades) | 1° parte: alongamento e aquecimento: De inicio, iremos fazer uma pequena sessão de alongamento dos membros inferiores e superiores, e alguns minutos de aquecimento.Em seguida, os alunos formarão um circulo no centro da quadra, com uma bola eles terão que realizar passes para outros colegas, o colega que receber a bola terá de imediato de fazer o domínio da bola, alguns…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia de Goiás Curso de Licenciatura em Educação Física Plano de aula - 05 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DISCENTES: Carolina Lopes Amaral, Diorgynes André e Rafael Gomes Resende DATA: 19/09/2014 HORA: 14h 40min DURAÇÃO DA AULA: 40 min. NOME DO CAMPO: FAMA …

MÉTODOS E PLANOS PARA O ENSINO DOS ESPORTES Carlos Alberto Tenroller & Eduardo Merino 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.............................................................................................. 3 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 4 CAPITULO 1: Conceitos Gerais ......................................................................... 5 1.1 Esporte e sua…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR André Luís dos Santos Seabra A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação Física: Problematizando desdobramentos e sínteses provisórias Goiânia 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR André Luís dos Santos Seabra A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação…

O FUTEBOL NA EDUCAÇAO FÍSICA ESCOLAR: Uma proposta para a pedagogia histórico-crítica1 Douglas Eduardo Oliveira Morais2 Orientadora Profa. Ms. Diná Teresa Ramos de Oliveira3 Resumo O futebol é um dos conteúdos mais trabalhados na Educação Física Escolar, sendo que a maioria dos professores concentra as suas ações no ensino de habilidades motoras e gestos técnicos. Entretanto, para o aluno adquirir um conhecimento amplo deste conteúdo, entendemos que se deva ir…

PASTA PRÁTICA DE ENSINO VOLEIBOL DISCIPLINA: PEDAGOGIA DO VOLEIBOL II Prof. IVOMARY RAMOS MISSAKA (LOLÔ) acadêmicos: ANA PAULA GOUVEIA DECLARAÇÃO Declaramos para os devidos fins e efeitos legais, que os alunos abaixo relacionados, cumpriram 14 horas de Prática de Ensino em Voleibol, neste estabelecimento. ANA PAULA GOUVEIA; LUIZ HENRIQUE BARBARA DE ARAUJO; RAFAEL ALVES FAGUNDES Local/data:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR RAFAEL VIEIRA DE ARAÚJO PEDAGOGIA DO ESPORTE: OBSTÁCULOS, AVANÇOS, LIMITES E CONTRADIÇÕES Goiânia 2008 RAFAEL VIEIRA DE ARAÚJO PEDAGOGIA DO ESPORTE: OBSTÁCULOS, AVANÇOS, LIMITES E CONTRADIÇÕES Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da Universidade Federal de Goiás, como requisito parcial para obtenção do grau de…

Teaching Games For Understanding. O TGFU sugere que as aulas de iniciação esportiva se baseiem em jogos pequenos, entretanto de estrutura formal. Onde a percepção e a compreensão tática sendo a resolução de problemas são aspectos importantes dessa proposta. Desse modo o aluno aprende o jogo, sendo capaz de agir de modo inteligente em qualquer circunstancia. Portanto, segundo a abordagem do TGFU, o foco está em fazer com que o aluno compreenda a tática antes de preocupar-se com a…

FACULDADE ANHAGUERA CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA: COORDENAÇÃO MOTORA CURSO DE PEDAGOGIA 2013 PLANO DE AULA : COORDENAÇÃO MOTORA ATPS de didática apresentado a Faculdade Anhanguera de Osasco curso de pedagogia com o objetivo de planejar um plano de aula. PLANO DE AULA Etapa 1 • Passo 1 Educação Infantil (crianças de 3 anos) • Passo 2 Número de alunos da turma: 20 alunos Organização da sala de aula: Em circulo Como…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 6 SEMESTRE Lucio de Magalhes Figueiredo TRABALHO INTERDISCIPLINAR Santa Luzia 2014 Lucio de Magalhes Figueiredo TRABALHO INTERDISCIPLINAR Trabalho interdisciplinar, apresentado Universidade Norte do Paran - UNOPAR, como requisito parcial para a obteno de mdia bimestral na disciplina de PEDAGOGIA. Orientador Prof. SANDRA, MARILZETE, JULIANA JOGACA, VILZA, SUHELEM, LAURA CAVA. Santa Luzia-MG 2014 sumrio 1 INTRODUO 03 2 PLANO DE AULA 04…