Plano De Aula Para Ed Especial Pontuação E Folclore

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ Avaliado em: ____/____/____ MACAPÁ-AP 2010 A DEUS, pelo dom da sabedoria. Às nossas famílias, pelo apoio e compreensão. Agradecemos a todos que contribuíram para realização deste trabalho em especial a nossa orientadora Mestra, Ana Raquel Oliveira da Costa passos pelas instruções concedidas, e aos colegas de curso pelo companheirismo. Sabe-se, hoje, que o desenvolvimento intelectual não consiste em acumular informações,…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLA MUNICIPAL BOA ESPERANÇA E EXTENSÃO PORTO ALEGRE DO NORTE, 2013 APRESENTAÇÃO Este Projeto Político Pedagógico Escolar é o plano global da instituição, fruto do trabalho de reflexão coletiva da equipe escolar, escrito de forma sistematizada e nunca definitiva. Neste projeto procuramos definir claramente o tipo de ação educativa que queremos realizar. É um instrumento de organização e integração das atividades administrativas e pedagógicas da

Meu plano de aula 1. TEMA (aqui você vai dar um nome a sua aula, relacionado a seu conteúdo) Respeito à variação linguística, português padrão e não padrão, tipos diferentes de fala. 2. OBJETIVOS (o que você pretende ensinar com esta aula) · Mostrar as diferentes formas de linguagens; · Trabalhar o respeito ao próximo; · Trabalhar a linguagem oral, atenção, confiança e a criatividade; · Desenvolver a motricidade fina; · Desenvolver a…

Edital de Abertura de Concurso Público que realizará, através da Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt - FUNCAB, visando o provimento de cargos do quadro de servidores estatutários da Prefeitura Municipal da Serra/ES, mediante as condições especiais estabelecidas neste Edital e seus Anexos. 1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. O Concurso Público será regido por este Edital, seus Anexos e eventuais retificações e executado pela Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt –…

17 2.4 Cursos Ofertados pela Escola 18 2.5 Objetivo geral da educação infantil 2.6 Objetivo da Educação Especial 2.7 Objetivo geral do ensino fundamental do 1° ao 5° ano 19 2.8 Visão de Futuro 2.9 Valores da Escola 20

– 2.ed. – São Paulo: IBEP, 2012. Matemática: 2º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide Albuquerque Inocêncio da Silva. – 2.ed. – São Paulo: IBEP, 2012. Ciências: 2º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide Albuquerque Inocêncio da Silva. – 2.ed. – São Paulo: IBEP, 2012. História e Geografia: 2º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide Albuquerque Inocêncio da Silva. – 2.ed. – São Paulo: IBEP, 2012. Arte: 2º ano / Angela Anita Cantele Leonardi, Bruna Renata Cantele –…

dos sinais e sintomas das enfermidades com a finalidade de obter o diagnóstico, prognóstico e o plano de tratamento. De um modo geral, cada doença proporciona o aparecimento de determinados sinais e sintomas, que podem ser capturados pelo profissional para a obtenção de um diagnóstico e, consequentemente, um prognóstico para a enfermidade em questão. A partir do prognóstico, estabelece-se então um plano de tratamento que será específico daquela doença. 2) SINAIS: são aquelas…

de salas nestes períodos. 1.2 Espaço Físico da Escola Colégio Estadual Domingos Zanlorenzi está localizado numa área total de 14.248 m2 e tendo como área construída um total de 1.907 m2, distribuídos em quatro blocos contendo: 16 Salas de Aula, 1 Laboratório Físico-químico-biológico, 1 Salão, 1 Cantina, 1 Cozinha e Refeitório, 2 Laboratórios de Informática, 1 Biblioteca, Área de pátio coberto 1 Bloco que abriga salas da Direção, Professores, Equipe Pedagógica e…

prédio da Prefeitura Municipal de Alumínio onde da necessidade de uma nova escola para atender a demanda o atual prefeito cedeu o espaço readequando e construindo salas para atender alunos do Ensino Fundamental de 08 e a 09 anos e agregando 03 salas de aula de EMEI. A escola possui uma área construída de 2.124,16 quadrado e área total de intervenção 5.981,72 m, cuja autoria foi realizado por Manoel Carlos, arquiteto e urbanista. Histórico do Patrono da Escola …

...................................................... 1.3. Descrição das aulas observadas................................................................. 2. COOPARTICIPAÇÃO.............................................................................................. 3. REGÊNCIA.............................................................................................................. 3.1. Desenvolvimento da aula 3.2. Avaliação da Regência CONSIRERAÇÕES FINAIS.........................