Plano De Aula Para Desenvolver A Escrita E Calculo Na Edu

7.1 RAZÃO 7.2 PROPORÇÃO 7.3 GRANDEZAS DIRETAMENTE OU INVERSAMENTE PROPORCIONAIS 7.4 REGRAS DE TRÊS SIMPLES 7.5 EXERCÍCIOS 7.6 REGRA DE TRÊS COMPOSTA 7.7 EXERCÍCIOS 76 76 77 78 79 80 83 8. PLANO CARTESIANO - GRÁFICOS 8.1 OS EIXOS CARTESIANOS 8.2 UM PONTO NO PLANO CARTESIANO 8.3 UMA RETA NO PLANO CARTESIANO 8.4 CASOS PARTICULARES 8.5 EXERCÍCIOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 85 85 85 86 86 88 92 MATERIAL COMPLEMENTAR 93 iii Introdução Esta apostila é destinada ao ensino…

principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares, como chats, fóruns, aulas web, material de apoio e e-mail. Para enriquecer o seu aprendizado, você ainda pode contar com a Biblioteca Virtual: www.unisa.br, a Biblioteca Central da Unisa, juntamente às bibliotecas setoriais, que fornecem acervo digital e impresso, bem como

Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo I. Uma escola que também aprende 12 II. O currículo como espaço de cultura III. As competências como referência 12 12 13 IV. Prioridade para a competência da leitura e da escrita V. Articulação das competências para aprender VI. Articulação com o mundo do trabalho 16 18 20 A área de Ciências Humanas e suas Tecnologias A Matemática e as áreas do conhecimento Por que uma área específica para a…

contribuindo para a formação de pessoas participantes, reflexivas, críticas e transformadoras do seu meio. A educação formal se caracteriza pela institucionalização da educação e supõe um conjunto de órgãos, intencionalmente organizados, para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem que igualmente, sofre influências do meio social. A educação informal se caracteriza pela totalidade de influências da família e do meio social sobre o comportamento pessoal e ocorre pela assimilação…

práticas de sala de aula 18 Actividades prático-laboratoriais (AL) 19 Unidade 1 – Das Estrelas ao Átomo 25 Introdução 25 Objecto de ensino 28 Objectivos de aprendizagem 29 Actividades práticas de sala de aula 31 Actividades prático-laboratoriais (AL) 34 UNIDADE 2- Na atmosfera da Terra: radiação, matéria e estrutura 43 Introdução 43 Objecto de ensino 46 Objectivos da aprendizagem 47 Actividades práticas de sala de aula 49 …

Aos professores e tutores do curso de Pós Graduação em Designer Instrucional para EaD. 5 “As pessoas não sabem o que querem, até mostrarmos a ela.” Steve Jobs 6 RESUMO Este projeto monográfico tem como objetivo demonstrar como desenvolver um curso para professores de Ensino Médio Público, visando capacitá-los pela perspectiva das tecnologias da informação e comunicação. A estratégia é usar o DI aberto para elaborar fases que abordarão desde o reconhecimento do nível…

Gerente Educacional de Formação Geral e Serviços Augusto Massashi Horiguti Coordenador da Licenciatura em Física Marcelo de Carvalho Bonetti Supervisor de Estágios da Licenciatura em Física Diamantino Fernandes Trindade Comissão para finalizar o plano de curso: Carlos Frajuca, Diamantino F. Trindade, Marcelo de Carvalho Bonetti Marco Antonio Grillo, Marcos Pires Leodoro, Rebeca Vilas Boas Cardoso de Oliveira Ricardo R. Plaza Teixeira, Wania Tedeschi São Paulo, agosto de 2005 3 IDENTIFICAÇÃO

........................................................................... 16 Objectivos de aprendizagem ........................................................................................................ 17 Actividades práticas de sala de aula........................................................................................... 18 Actividades prático-laboratoriais (AL) ...................................................................................... 19 UNIDADE 1 –…

.......................................................................... Erro! Marcador não definido. Objectivos de aprendizagem ....................................................... Erro! Marcador não definido. Actividades práticas de sala de aula......................................... Erro! Marcador não definido. Actividades prático-laboratoriais (AL) .................................... Erro! Marcador não definido. UNIDADE 1 – Das Estrelas ao Átomo ......................................

CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re)inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011. 5. CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001. 6. CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001. 7. CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila.…